随便应付写的心得体会是不会让我们的思想得到进步的，为了使自己得到锻炼，我们可以将心得体会写好，下面是会写范文网小编为您分享的党读书月心得体会范文模板8篇，感谢您的参阅。
党读书月心得体会范文篇1
我想这书最适合青春的人去读，十_岁，刚入世事，见的不多，有活力有激情，这书最能激起这样的人的兴趣。他们或许会像觉慧一样反抗旧的东西，去追寻理想和新生事物。
从另一个角度来说，我觉得觉新、觉民、觉慧三兄弟就是一个人的三方面。每个人都是同样的矛盾体，而对于任何事情的做法，都有着三种不同的计划，恰是三兄弟身上所体现出的性格与行事方式。看书时，会觉得有时自己是觉慧，想要反抗，却困难重重，又对社会抱怨多多，有时是觉新，虽名“觉新”，却很“守旧”，逆来顺受，接受着命运的安排，有时又觉得自己是觉民，可以对他人有着强烈的同情，可是试着用语言抚慰每一个人心灵的伤。
我想我或许是被书本毒害太深的一个人，终究不能如觉慧一样。
再来说说这本书。
这本书很难说是悲剧还是喜剧。因为瑞珏、梅、鸣凤、爷爷的死、大家庭的没落，不得不说是悲剧。而最后觉慧去上海追寻新思想，觉民得到幸福，这又给此书留下了希望。但不论从哪个角度来说，这都是一部厚重的书。
此书的语言很简练，却又很深刻。作者在书中有大量评论的话，并将这些话与叙述将结合，这是些具有普遍意义的经过提炼的话，将这种深刻有理的话语寓于具体事情之中，更显出其深刻见解。正如有一段是即将睡觉，便将人的性格与世事和睡觉联系起来，有一段是将花园里的湖，便说这个家就像湖一样，表面平静而内里波涛汹涌。
而总体来说，语言叙述性很强，并有张有简，很流畅，点到为止。详略恰到好处。
我想这部书从整体上来说是值得一读的，你会看见厌烦的有趣的上一辈人，看见积极反抗的下一辈人，还会看见在社会之中漂浮着的这一辈人。你会看见这个社会，或许还会看见你自己。
党读书月心得体会范文篇2
一直很遗憾在上学的时候没有好好的读一读《边城》，那时班里读了《边城》的同学都怀着一腔青春的热血到凤凰寻找“边城”了，虽然失望而归，可终归那是青春的足迹，这是我自己觉得遗憾之一。其次，就是在自己还未涉足社会，在那常说的“象牙塔”里如果认真地读了《边城》会是什么感受呢?应该和现在的感受不一样吧。
不过也有意外收获，没想这时可以好好地读完了《边城》。读《边城》不比前面几次看书，这次不想零零碎碎的看，总是努力找到一个整的时间，静静地读一读，我觉得这样的书就要一个人静静地读，慢慢地读，然后细细地想，想着想着就醉了。读到这样的书，有这样的环境，对于我来说真是一种享受!
读过《边城》看到了作者表达的很多东西，但是心里更多的是被那里美好的人性占据着，多么希望和那些人生活在一起，年长受人敬重，从不沾得别人一点好处的爷爷，和气大方慷慨的船总，憨厚朴实的天保，正值尚义的傩送，不计得失出手相助的邻里乡亲。一切一切的人们是那么美好，即便是走南闯北的水手，流落风尘的妓女，他们都是那样的真切朴实，没有阴谋欺诈，没有人因为出身职业而受到欺侮，在读书的时候你不能有一点点的邪念，不然就会觉得侮辱了这部作品。
这本书完成于1934年，那个时候有志气的读书人都在用笔作斗争，揭示着但是腐败的政府，堕落的人性，为祖国的沉沦而愤怒，可是沉从文却从善的角度，让人们会想起人性是这样的美好，这不是幻想，中国大地上也曾经：夜不闭户，路不拾遗。只是因为社会的变迁，性本善被扭曲了，但它毕竟存在过而且潜藏在每个人的内心深处，或许作者不想批判自己的同胞，只是去唤醒，去救助，让人们想起来——我们曾经那么美好。现在仍旧如此，这本书让我们想起那么美好的人性，因此留住它们吧，就在我读到这本书的时候我希望在自己的心里留住这些美好的人性，并且让它们能够见到黎明的曙光。
党读书月心得体会范文篇3
近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
?塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。
党读书月心得体会范文篇4
本故事记叙了孤儿奥立弗在孤儿圆受苦，被逼无奈，只好逃跑，在逃跑的过程中，有误入了强盗家里，又被迫当上强盗，在当强盗的过程中，有碰见了有钱又善良的老绅士，老绅士同情他，便收留了他，不料，有被强盗门找了回来，
在经过1次抢劫的过程中，由于奥立弗的捣乱，导致老强盗被抓，奥立弗有回到了老绅士的怀抱中，成为他的干儿子。
读了这篇故事，我体会到了，奥立弗的故事是悲惨的，但结尾却是美好的，我愿天下所有的孤儿们，找回自己的美好家庭，不要在受那些无赖们的欺负吧。我们也应该从中吸取教训，不要盲目的相信别人，自己要有正确的认识，盲目只会受到被别人的欺骗，而自己的正确的认识应该坚持，这样才不会受到欺骗，损失。
我们是炎黄子孙，继承和发扬他们的优良传统，保持中华民族的传统美德正直和善良，因为这样，才会使世人得到称赞。
党读书月心得体会范文篇5
开篇的第一句就让人觉得这是蕴涵着深邃哲理和沸腾感情的文化结晶。“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”毫不掩饰地表达了自己主张人性本善，主张教育目的在于培养自然人，主张改革教育资料和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。
卢梭让爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习，处在这一阶段的儿童，需要的是感官体验带来的欢乐，游戏便是实现这一欢乐最好的手段了。我国伟大的作家鲁迅说过，游戏是孩子最正当的行为，在这点上我跟卢梭的看法是吻合的，卢梭也认为一个孩子就应透过游戏持续着活泼的性格。
但是，我们此刻的家庭教育，许多家长“望子成龙，望女成凤”的愿望过于迫切，要自己的孩子在尽可能比别人少的时间里完成比别人更多的知识的学习，占用了孩子大部分游戏时间。我们学校的教育，无论是高中教育、初中教育、小学教育甚至幼儿园教育，似乎就是为了满足考试的需要，迎合社会、家长的一时之需。
卢梭的《爱弥尔》，能够看作是一部对人性的教育。人理解教育的目的是什么?一向以来我坚信：人理解教育的目的是为了获得更多的幸福。贯穿卢梭论教育的是“自然教育”的观点，即按照儿童的自然天性进行教育。我们不妨将卢梭的“自然教育”拿来使用，让孩子顺从“自然”的发展，不要让他们过早地明白与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地游戏，这样才能到达需要和供给的平衡，才是自然地发展。
我发现此刻的家长似乎把学习成绩认为是与孩子唯一有联系的事情，“其它的事你就别担心、别操心”，但孩子们真正就应得到的是什么?人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。就应教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他无论在什么样的情况环境下都能够生活。
党读书月心得体会范文篇6
我们都如同宇宙中的一粒尘埃，在这平凡的世界中或苟且，或彷徨，或伟岸的活着。
?平凡的世界》中无华丽的词藻，只有一个个鲜活的、真实的人物，他们的结局，虽然不是那么完美，但又是那么理所当然;虽然不是那么华丽，但又是那么发人深省;虽然不是那么惊天动地，但又让人潸然泪下。
也许，你曾被孙少平、田晓霞间纯粹的爱情所打动;被矿工师傅在危急关头挺身而出而感动;为孙少安与润叶有情人却不能终成眷属而惋惜。但是让我记忆最深的是孙少平、田晓霞之间的死别。
有人说：“世间最痛苦的事情就是我们熬过来生离，却终究逃不过死别。”死亡，是人们最不愿意去想，也最不愿意看到的。活着的时候，死亡离我们那样遥远，以至于我们把生命浪费在不必要的事上，甚至虚度年华，虚度光阴。只有当死亡到来的那一瞬间，你才知道生命的伟大，而死亡只是一瞬间的事，你开始懊悔，懊悔自己没有努力，没有在自己的位置上创造出应有的价值，没有精彩地去过一生。或懊悔没有向身边爱你的人表达谢意，你爱的人表达爱意。然后便开始幻想，假如给你一次活的机会，你会如何精彩的生活。如果这一辈子你都这样过活，当你死后，留给你和你身边人的只能是无尽的惋惜。
韩寒在电影《后会无期》中说：“跟人告别的时候，还是得用力一点，因为你多说一句，说不定就是最后一句，你多看一眼，说不定就是最后一眼。”能说出这番话的人，必是看惯了太多的猝不及防，看惯了太多的“早知道”。田晓霞在抗洪前线，为救一名落水儿童不幸身亡，她死的伟大，却又是那么地突然。没有留给父亲及少平任何喘息的时间，只留下了那一本记录她和少平之间爱情的日记本，留给少平无尽的思念。但生活就是这样，是那么的猝不及防。而我们能够做的，只有珍惜生命，珍惜现在，珍惜身边每一个人，当死亡到来时，坦然面对，减少遗憾和悔恨。
假如生命只剩下24小时，你会怎样做，是与身边的人一一告别，还是像往常一样虚度。我们不能决定生命的长度，但能决定生命的宽度。请善待自己，善待他人。
党读书月心得体会范文篇7
?三国演义》是我国古代四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读完那厚厚的一本书后，我领悟到了一些人物的精神。
我就来说说关羽吧。关羽有四种精神忠、义、勇、气。我要介绍的就是他的气。有一次，关羽在战斗中左臂被敌人射中一箭。箭头有毒，毒已入骨，又青又肿，不能动弹。名医华佗听说关羽箭伤不愈，表示能为他割开皮肉，刮骨去毒。手术进行中，华佗刮骨的.声音悉悉刺耳，周围的人心惊胆战，掩面失色，而关羽却依然饮酒弈棋，若无其事。
等到华佗刮尽骨上的毒，敷上药，缝上线，手术告成，关羽便大笑而起，高兴地说：先生真是神医。看，我的手臂已经屈伸自如，毫无痛楚了。华佗也说：我一生行医，没有见过象您那样沉着坚强的人，真是大丈夫！可见关羽是一个有过人胆识及英雄气度的人。
不只是关羽，《三国演义》中的每个人物都有自己的精神。这本书真的很值得看。
党读书月心得体会范文篇8
?摆渡人》讲的，总结起来：人死后是有灵魂的，并且会有一个摆渡人，带领保护着灵魂，到达安全的地方。按照这样的故事设计，一个叫做迪伦的女孩，不幸死亡，进而和一个叫做崔斯丹的摆渡人，相识相知相爱的故事。
故事整体上分成了两部分。
第一部分：迪伦乘坐火车看望多年未见的父亲，但是中途火车发生了事故，迪伦死在了列车上。迪伦的灵魂从身体释放出来，见到了自己的摆渡人崔斯丹。
随后和崔斯丹的相处中，她明白了自己死亡的真相，明白了人死后灵魂摆渡人的存在，明白了前往安全地历程的艰险。其中我觉得最为重要的一点，她明白了崔斯丹的重要性：她只能跟着他，她只能服从他的命令，她唯一能够依靠的只有他，她离不开他了。如果故事就这样下去，我们看到的可能只是一个平淡无奇的想象作品。
曲折就在于，迪伦是个不一样的人。在作者笔下，她很坚强，知道了死亡的真相，不会太过悲伤;她很善良，看到崔斯丹受伤，她会难过;她也很叛逆，偶尔会质疑崔斯丹的要求;当然，她也很感性，对自己的感情，勇于表露。
好的元素都有了，故事便发生了。
他们就这样一路走啊走啊，直到了终点。但是崔斯丹不属于灵魂的世界，他只是一个摆渡人，这决定了他们不能在一起。灵魂归所，迪伦踏进的那一刻，便在她和崔斯丹之间形成了无法逾越的障碍。她来了，他却不能来。崔斯丹又要开始自己一成不变的工作，去引导下一个灵魂。
一切看起来都结束了，但是却是另一个新的开始。第二部分就这样展开了。迪伦想要见崔斯丹，她要出去。她发现了离开灵魂归所的秘密，不顾别人的劝阻，开始了返回的路程。返回的历程依然艰难，但是对崔斯丹的爱支撑着她一步步走下去。终于，她见到了他。故事便这样倒了过来。
前部分，崔斯丹带着迪伦走，他告诉迪伦，他们要去灵魂的归所，迪伦需要相信崔斯丹;后部分，迪伦带着崔斯丹走，她告诉他，他们要去迪伦死亡的地方，崔斯丹需要相信迪伦。可以说，第一部分是在不断走向死亡;第二部分却是不断走向重生。迪伦需要尝试，她也要带着崔斯丹去尝试。
但是不论是去灵魂归所，还是尝试返回人间，永恒不变的是：迪伦想和崔斯丹在一起。在灵魂归所他们无法跨越障碍，她便逃了出来，朝着另一条路进发。她也不知道自己后一条路是否可行，但是她已经没有其他路了。
最终，结局很圆满，迪伦起死回生，崔斯丹也穿行到了人间。两人相视一笑，故事到此结束。
?摆渡人》并没有给我的带来太多的震撼，也许是我并没有太多的人生阅历去感悟，或是现在还不能体味其中的深意。其中爱情与救赎的主题倒是深深吸引了我。
迪伦在现实中是个备受欺凌的女孩，父母离异，朋友很少，同学欺负，似乎不好的一切在她活着的时候都有。讽刺意味的是，她在死后却遇到了一生都不曾体会的温暖，并且为了保留这份温暖做出自己的一切努力。
与其说崔斯丹是迪伦的摆渡人，我倒突然觉得，真正摆渡迪伦的，是迪伦自己。是她想要留住幸福的执念，让她拯救了自己与所爱之人。
就如封面所言：如果我真的存在，也是因为你需要我。
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