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教师三培养的心得体会5篇

想要保证心得体会的质量,最佳的方式就是认真分析内心感悟,工作总结是对过往的工作体会进行深刻思索的文字说明,下面是会写范文网小编为您分享的教师三培养的心得体会5篇,感谢您的参阅。

教师三培养的心得体会5篇

教师三培养的心得体会篇1

时光荏苒,来__已经一年半的时间了。的确,我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结:

一、师德表现

关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教舞育人的座右铭。以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了__赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《___》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

三、形体课方面

我不断的学习新知识,提炼更适合孩子的形体组合,在课余看《__教材》,各类训练组合的,不断地学习提炼出更适合__学校的组合与教材。结合音乐课本上的音乐让孩子能更容易的掌握好组合达到训练效果!学校无小事,处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生,我非常认真地对待这项工作,并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯,成为讲文明、懂礼貌的学生。幼小衔接我负责的校舞蹈队和舞蹈课超低段和中段的训练,今年编排的舞蹈《__》和《___》受到了学生的喜欢。让孩子在快乐中得到了锻炼。提高了孩子的舞蹈兴趣和舞蹈感觉。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。本学年是幸福的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,即将到来的下一学年我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

教师三培养的心得体会篇2

一、机会难得,学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈,讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是听君一席话,胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的学校安全工作理论、政策与实践,对指导实际工作有较大帮助,使我们不仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫媒治。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫工业文化缺失。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,知道了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境,更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:人生是一个长跑,要一直坚持下去。学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展学习工程的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

教师三培养的心得体会篇3

武汉的“疫情”遍及九州,三晋之地也未能幸免。可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪,封城、封家,人们不能出门、十七来近,学生到校无望。然 “停课不停学”,县教育局、学校要求线上教学,线上教学已过几日,感慨颇多。

“停课不停学”县教育在这样的精神指导下首先做出了指示,在全县范围内首先给九年级毕业班的学生讲课。我有幸接到了县教育局通知,和另外三个优秀的老师承担历史课的讲课事宜,心中很是紧张忐忑,在学校讲课,面对朝夕相处的学生,心中很亲切,也不怕紧张出错,即使出错也能玩笑了之,无拘无束、随意而为。然给全县3000多名学生讲课,进行直播,对于平时讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战。

接到任务,教育局很是重视,不断的开会询问困难,指导技术,培训直播,并且定了讲课题目以后,县教育局常老师开小会指导,并且四位老师相互讨论,对于新生的直播事宜都很陌生。常主任指导中说“这次讲课不同于以往的上课,就当做一次讲座就行”。是呀,人生的第一次“讲座”---面对电脑、依靠网络、传授知识给3000多学生。

我是历史讲课的一节,压力山大,要为历史讲课开好头,备课、备课、还是备课。提前准备备课的我一直备课达一周。几易其课件,细节删增,精选试题,准备讲义,在每一个夜里看着每一张幻灯片磨炼话语,提炼延伸知识。力求能做到对每一个细节的掌握,不拉下每一个细节,这样的工作在压力的驱使下缓慢前行。

县里讲课开始了,第一天的课没有历史,我在网上看了第一天4位老师的直播,很是成功。晚上教育局开视频会对第一天直播进行了总结,肯定了其成绩,并对后来的讲课者提出了更高的要求。可以看得出上级领导的重视,我辈不能掉链子,要把课一定讲好。

我的课在下午的2点30开始,我先期和教育局联系,连上直播平台,很庆幸没有出现偏差,这个时间是2点20分。我询问领导可以开始讲课吗?领导指示2点30分准时开始。可是直播平台已经连接好了,怎么办?我的人生第一次“讲座”要在无言中等10分钟吗?心中很是紧张,仿佛我眼前出现了3000多名学生,他们质疑目光在注视着我,为什么不说话?慌乱之际,我突然在脑子里面出现了这次疫情的停课不停学,结合疫情聊天的方式开始了“讲座”,从中世纪的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”联系到了历史书上的文艺复兴中薄伽丘的《十日谈》和1914年到1918年的第一次世界大战。有了历史知识的依据,我的心彻底的放松下来,顺利的度过了这困恼的10分钟。2点30分到了,“同学们,讲课正式开始”。

一个小时的时间很快过去了,面对着准备太过于充分的内容,视乎时间不够用了,最后也确实不够用,最后一个设计的环节没有讲完,很是遗憾,不完整。也许这就是人生吧,在充分的准备最后总是会有遗憾,西游记名言“天地本不全,何况人生?”

人生的第一次“讲座”结束了,心里很是不安,第一时间常主任给我与肯定,泽州县的历史老师给予赞扬,外校的学生也发来了信息“老师,你的讲课很好,给我很大的帮助”虽有遗憾,但心里彻底平静了,人生的第一次总是值得记忆,干一件事情只要用心去磨,磨不成事也能磨成人。我的讲课还没有结束,第二次“讲座”也许不会这样紧张,会很完整,那么第一次就叫成长吧。大灾无情、大世有爱,为这时每一位奋斗在“讲座”前的老师点赞,为每一个在听讲的学生加油,更为此时武汉疫情的“逆行者”发至肺腑的祝福,“中国加油”“中国必胜”!

教师三培养的心得体会篇4

很快的一年就快要结束了,为了更好的做好今后的工作,总结经验教训,作为一名人民教师我一直兢兢业业,但是感觉仍有所不足。新的一年应该有新的气象,我要做出改变,改变自己的教学方式、方法,能够更好的教育学生,也不辜负社会上,家长上和学校领导的期望。我特此在这里做出一年的工作小结:

一、思想工作方面

俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。并且一起带动其他老师开展提高教学水平。

二、教育工作方面

这学年,本人担任五年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年五年级,但每一年的教材都在变动。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。

我还主动出去同外边的老师多接触,出去学习,努力提高自己的业务教学水平。我努力提高着自己

五、我的心得

一份耕耘,一份收获,我的努力相信也不回白白付出,同学们的成绩都有了很大的提高,我在心里感觉真的很欣慰。我将始终坚持一个信念:“表里如一、清白做人”坚持创新教育是我的座右铭,正确处理好与同事之间的关系。

做好一个老师并不难,难得是要始终做好一个老师。学生家长对老师的期望都很大,希望把他们的孩子教育好,这虽然是我的分内事,可是真的挺有困难的,毕竟每个人学生的家庭情况和个人情况都不一样。党的xx大说好了,要紧紧把握住这一代孩子的教育,我投身教育事业就是为了教育好下一代,因此我绝无怨言。

我始终坚持做好一名老师。

这是我一年的工作总结。

教师三培养的心得体会篇5

站得高才能看得远,提升自己的人文情怀。我们一定要站在教育的高度看教学,站在社会的高度看教育,站在人生的高度看社会,站在星空的高度看人生。教师的人文情怀,应该是一个特别有学问,是一个有人文底蕴的人,是一个文人。人文素养至少包括:情感与理想、风骨与良知、视野与思考、学识与胸襟。情感与思想情感这里当然是指对教育和语文教育的情感。2000年李镇西老师写过一段话:

我不止一次的庆幸我是一个老师,因为与青春同行使我的心永远年轻;而且我特别庆幸我是语文教师,因为这是我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”,并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。这份情感就是最基本的人文素养。

首先,风骨与良知:所谓良知,通俗的说,就是随时都想着孩子的今天和明天,孩子就是一切,就是目的,而不是工具,当学生利益和学习的利益发生冲突时,当然要维护学生的利益。

其次,视野与思考:首先是专业视野,我们至少要读三方面的书:教育学著作,杜威的《民主与教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行知的《陶行知名篇精选》等;学科教育专业著作和专业杂志。比专业视野更重要的是人文视野,对于国际国内富有影响的思想家的著述,包括人文知识分子的著作,你阅读多少?对于中国20世纪的历史你凝望了多少?对于20世纪中国知识分子的命运,你思考了多少?对于当下中国社会和民众社会民众的生活,以及各种暗流汹涌的思潮,已关注了多少?

苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾给教育下了这样一个定义:“教育——这首先是人学”;而语文,正是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。因此“人”——人的思想、人的感情、人的精神提升、人的个性发展,应该是语文教育的生命。而教师是否真正有民主的胸襟,就是看他能否尊重学生心灵的自由。阅读是为了充实我们作为教师的精神世界,为了让我们能够站在人类文明的精神高度俯瞰我们的每一堂课。学生思考的火焰,只有只有用教师思考的火种去点燃。

什么样的人最快乐?英国《太阳报》一次有奖征答活动,这次活动从应中的8万多封来信中评出的四个最佳答案。“完成作品,吹着口哨,欣赏自己的艺术家”、“用沙子筑城堡的儿童”、“给婴儿洗澡的母亲”、“历尽千辛万苦,终于挽救了危重病人生命的医生”。这四种人都不是教师,但他们快乐原因都和教师的职业幸福有关,没有创造的教育生活是没有快乐的,只有让我们的每一天都充满创造的因素,我们的职业才充满幸福。

李镇西老师曾经说“能够给我的学生留下充满人性的温馨记忆,就是我的教育追求,如果他们感到在李老师身边生活的几年,是他们生命中一段阳光灿烂的日子,我便有了职业幸福。”“芬芳的笑容是精神绽放的花朵,美丽的校园,灿烂的童心,明媚的笑声是灵魂散发的阳光,照亮了理想,辉煌了人生。”明媚的笑声是心灵散发的阳光,教师心中只有装着阳光,才可能在孩子面前有那么名位和灿烂的笑容。

我并不领先,但我在行进,我并不优秀,但我很幸福。“鼓励”“批评”“平台”“机会”对每一个人都是一样的,但最后并非每一个人都成长起来了。就像这地球上的空气、阳光和水无处不在,但并不是每一颗种子都能发芽,每一朵花儿都能结果。

平台再好,不参与,也成就不了梦想;舞台再大,不表演,永远都是观众。别人的鼓励只是短暂的,关键是自己的内驱力,自己要成长的愿望和持之以恒的行动!用“一生的时间”去寻找那个让自己惊讶的“我”,而这个“寻找”的过程是没有止境的。

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