作文可以培养我们的逻辑思维能力，让我们能够清晰地组织和展开思路，写作文可以让我们不断挑战自我，突破思维的边界，使我们的文字更加富有创造力和想象力，以下是会写范文网小编精心为您推荐的老师的故事作文参考7篇，供大家参考。
老师的故事作文篇1
我被同学们称为班级里的“顶梁柱”，也就是班里常常举手的人啦！所以，我在班级里也是很有名的。
自从我上小学以来，经历过的事很多，可是，有一件事在我的记忆里挥之不去。
那天，我们在上《最后一分钟》，这是我预习最充分的一课，当老师在上的时候，我信心十足，希望可以把我预习到的东西讲给同学听。老是出题目了，我专心致志的听着，老师讲好后，我高高的举起手，希望老师可以看见我，可以把我叫起来。“丁晔！”着坚定的声音使我高兴之极，我迅速的站起来，兴奋的说着。
一节课很快过去了，临近下课的时候，老师说到了重点，我有高高举起手，可是，张老师没有叫我，而是向大家告诫：“丁晔，你抄电脑的.，是你有心，有这么一份责任在，但是，真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造！”
这话语，铿锵有力。我缓缓地放下了手，心里十分感谢张老师，是您让我清醒了，让我明白了：一定要自己创造，一时的辉煌只是别人的，但是只有自己创造才能真正辉煌！
老师的故事作文篇2
杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管大家班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是大家学习上的一位严师，更是大家生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！
老师的故事作文篇3
同学中敬爱她的不止我一人，因为她是我们女教师中最美丽、最平和、最善诱导的一位。同时，也是最令我难忘的`一位。
她有一张能说会道的嘴，讲课时清晰又有趣；她善用譬喻，我们每每因譬喻的有趣而连带地记牢了知识。她是位兢兢业业的老师。记得五年级时，那正好是在期末冲刺阶段，鞠老师却因太过操劳而上了火，头痛、咽喉发炎，跟着火了一样疼。我们都劝她回家休息，可都被老师的一句话给回绝了，我现在都还清晰地记得老师当时用沙哑的嗓音开玩笑似的说：“我可不能走啊，我走之后你们这些要上战场的兵可就没有将领喽，那可就真是群龙无首了啊！”。
她还是我们心灵的导师。
记得那时暑假已经接近尾声，在我收拾作业的时候发现数学卷子没写，我当时想：今天晚上是补不完了，我才不想在全班同学面前被老师点名批评呢！于是乎我“灵机一动”在家里翻找到了哥哥五上时做过的卷子，把哥哥名字擦掉后写上了我的名字。然后美滋滋的把卷子放到了书包里。第二天就把卷子交给了老师。可没想到的是，我这个愚蠢的行为却带来了严重的后果。
在一个炎热的中午，我玩儿得大汗淋漓回到班级，却看到鞠老师板着脸，脸上乌云密布。我看到讲台上那熟悉的卷子时候，我的心“咯噔”一下翻了个个儿。只见老师看我进来后，沉着脸大步向我走来，俯在我耳旁悄悄问我：“你的作业怎么回事？”我瞄了老师一眼，心想：看来老师并不确定这是不是我写的，我不能承认这不是我写的！于是，我只好硬着头皮说：“这是我自己写的，我妈妈帮我批的呢！”只见老师望向我的眼神变得失望：“你当老师不知道吗？现在才三月份，你的批改日期都六月了？老师一直认为你是一个诚实、大方的姑娘，可你今天的事情太让我失望了，你这个错误是关乎你的个人品质问题，这是实质性的错误，是不可饶恕的！”我看见老师平日温和的面孔变得严峻起来，这时我才意识到了事情的严重性，我这不是在欺骗老师，而是在欺骗自己，是在自毁前程。极要面子的我感受到身后同学们火辣辣的目光，如针芒刺背，心里很不是滋味，觉得对不起老师；对不起父母。在老师的劝导下，我泣不成声地承认了这件事，这时老师语重心长的对我说；“记住，你现在心里应该充满的是悔恨而不是怨恨，这是最后一次犯这种低级错误知道了吗？”
我终身都忘不了老师的教诲，也终身不会犯这种错误！
岁月无痕，当我们蓦然回首翻阅着自己的心灵，总有一个人在生命中留下深深的痕迹，这个人便是您——我敬爱的鞠老师，每当我拾起对您的回忆时，心里便荡漾着丝丝久违的冲动，这便是感动……
老师的故事作文篇4
miss ma是我们班的英语老师，中等身材，留着一头波浪般卷卷的齐肩的短发，我和马老师发生的一件事情，至今让我难以忘怀。
大概是去年的一个夏天，当我们都已热成狗时，我和好朋友被老师盛情邀请去了办公室——“避暑圣地”批改卷子，我们高兴极了。
慢慢推开门，啊！一丝丝凉意如波涛般奔涌而来，顿时感觉神清气爽。办公室里只有数学周老师一人，我们拿到试卷便“刷刷刷”地改起来，既兴奋又紧张，忘乎所以，沉浸在试卷的海洋里。忽然，我的手肘似乎碰到了什么硬邦邦的东西，“啊！”紧接着，是杯子的惨叫声，随即“砰”的一声，杯子的尸体就这样安详地躺在冰冷的地板上，在一块块玻璃碎片的边缘还残留着痛苦的眼泪。我定睛一看，竟然是马……马老师最心爱的杯子！我愣住了，心里仿佛被泼了一瓢凉水，“这下完了，为什么这种事情偏偏发生在我身上！”原来喧闹的办公室一瞬间安静下来，所有人的目光都齐刷刷地聚集到我身上，连空气都浓酽得有了沉沉的分量，我的心在跳舞，跳着一支悲伤的芭蕾舞，这时我才发现我的眼睛很小，小到连一滴眼泪都装不下了。
回到班里，我满脑子都是小杯子找我复仇的画面，心中忐忑不安。于是，我便勇敢地写了张认错纸条：“对不起，马老师。我改卷子时不小心打碎了您的杯子，我会按原价赔偿的！”然后，偷偷夹进了马老师的英语书里。
放学了，我突然偶遇马老师，完蛋了，肯定要被骂一通了！可是，马老师却摸摸我的头，笑着说：“今天是不是闯祸啦！还好你没有受伤，没事的，不用你赔了。”我低下了头，难过极了。
回到家，我向妈妈一五一十地交代了事情的经过，妈妈灵光一闪：“咦！要不我们做个杯子送给马老师吧！”一个星期后，我拎着做好的陶瓷杯，诚心诚意地送给了马老师，她开心地笑了，我也笑了。
以后的每一天，当我看见马老师用这个杯子喝水时，我就会有一种满满的成就感，好像空气也变甜了呢！
老师的故事作文篇5
在一个人的成长过程中，总会遇到那样一个人：她如春日微风，和煦温柔；如夏夜星空，辽远璀璨；如秋天硕果，成熟甘甜；如冬日暖阳，温暖圣洁。这个人，她也许是你的朋友，也许是你的导师，她将陪伴着你引领着你，走向人生的至美至真时刻！很幸运，在我的初中生活中，我就遇到了这样一个人，她——就是我的段老师。虽然我和她只不过相处了短短的一个学期，但感觉和她之间的许多过往却一件一件都是那样的美好。下面，请听我慢慢讲给你听……
初遇
这个学期的第一堂语文课，我遇见了段老师。“钉铃铃”上课了，段老师快步走进教室。老师将她长长的卷发盘了起来，显得端庄又高雅。一副眼镜架在鼻梁上，但仍遮不住大眼睛熠熠生辉。虽然年龄不小了，可是老师的声音却很年轻，她面带笑意对我们说：“这一学期，由我来担任你们的语文老师，希望我们可以一起开心地度过这一学期的学习生活。”语气中里透着一份真诚、一份快乐。话声刚落，教室响起了一阵雷鸣般的掌声。突然，段老师问我们：“你们班的语文课代表是谁？”我立刻站了起来。老师对我温柔地笑笑：“希望咱们可以配合默契！”我害羞地点了点头。
那是我们的初次相遇。那一天，天空蔚蓝，阳光不躁，一切都那么美好。
相处
段老师讲课很有魅力，她的声音温柔，语调却铿锵有力。从她口中吐出的文字全都像是有了灵魂，在课堂上，我们仿佛看见了瘦弱但坚强的小桃树、茂盛顽强的紫藤萝瀑布、澎湃浩荡的长江黄河……
我们就这样深深爱上了语文课。作为课代表，段老师对我要求更为严格。当然，我也是个争气的孩子，在她的悉心教导下，我的语文成绩稳中有升。每当我写出好作文，她都会耐心地为我修改，帮我发表。发表后，老师又会尽心尽力地帮我转发，让更多的人看到我稚嫩的文字。
有一次，我去抱作业，在老师的书桌上，我看到了我发表过的每一篇文章！原来，段老师认真仔细地收藏了我的每一篇文章。那一刻，我像是被电流击中了一般震颤：老师啊，我那些幼稚的文字在别人眼里可能平平无奇，却被您当作宝贝般珍藏，您这是多么细心又善于鼓励孩子啊！刹那间，我仿佛看见了老师伏案批改作文的侧影，文章上密密麻麻的红色字迹，就像老师温柔的笑容，一下子击中了我心底的柔软，让孩子眼里的浪潮不断涌出。
离别
又到夏天。曾经那么喜欢夏天的我，今年却一个劲地祈求夏天迟点儿到来。因为，夏天到来，这个学期就要结束了。
经过一个学期的相处，我们与段老师之间已建立了深厚的友谊。可时光荏苒，那些与老师之间的点点滴滴，终将要成为回忆了。学期结束，也就意味着以后段老师不再担任我们的语文老师。我们有许多的伤心不舍，但更多的却是感激，感激她为我们付出的那些心血，感激她曾陪伴我们走过这样一段有爱的时光。
段老师，一个在我成长道路上难忘的导师，以后我将会努力学习，回报她的教导与关心。也希望以后我能成为像段老师那样的教师，在三尺讲台上教书育人，给予学生爱和温暖，就像她对我那样。
段老师，谢谢您，段老师，我爱您！
老师的故事作文篇6
我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个底下最光辉的职业，着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。
卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的暗示我、提醒我、我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个在跟我促膝谈心。出办公室时，我的不禁湿润了：多好的老师呀！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。
于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。
这就是我，那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我的心湖。
老师的故事作文篇7
徐老师和她的名字一样，是一位相貌平平的老师。除了发际线偏高，她的'相貌真的没有的特点。我想，不能准确生动地描绘徐老师相貌，让人印象深刻，除了要责怪我的文笔太差之外，徐老师的长相也是要负一点责任的。
因为相貌并不出众，想在人群中找到她简直就像海底捞针，电视剧中她可能只能做一个匆匆而过的路人甲吧。但就是这位身材并不高大，也没有特别犀利的眼神，更没有令人畏惧的凶相的徐老师，让我真的理解到人不可貌相的真正含义。原本，开学不久的我误以为这不是一个特别严厉的老师，后来的日子里，我终于知道徐老师可以如同河东狮吼，让一个无辜的路人瞬间感到五脏六腑都被震碎；她一发火，能像东北虎抓，让其他“吃瓜群众”看着也不寒而栗。我这么写，你是不是认为我不喜欢她？不！你错了。我真的是很喜欢她，但这并不妨碍我见到她瑟瑟发抖！
虽然我语文真的是不好，但徐老师也并不因此骂我。可不知为什么，就算徐老师不骂我，我还是从来不敢正面看她。每次她直呼我的名字时，我都感到心惊胆战，心突然都会停了一拍。所以，语文课我从来都不主动回答问题，生怕答错了挨骂。如果我忘记带作业，科代表在收作业的时候，我忐忑不安汗出如雨，就像跑800米的剧烈运动。我绝望的坐在座位上等待徐老师“加长加特林”的扫射。其实，后果往往没有我想象的那么严重，徐老师只是让我去背一篇散文来抵销我的“罪过”。这虽然算不上严厉的惩罚，但我只要犯错我就是很害怕。有时我有点感谢徐老师那副厚厚的眼镜，否则我的小心脏在徐老师可以洞穿一切的眼神里会更无处躲藏。
当然，我怕徐老师还有另外一个非常重要的原因——我的字让徐老师快要肝肠寸断。平时我的字就写得奇丑无比，如果我的写字速度一旦变快，我的字就被我的笔更要扯得支离破碎，老天爷也不会知道我写了个啥。徐老师在忍无可忍之后，终于爆发了。有天中午，徐老师手里不知道拿了些什么向我走来。我当时就慌了，心里不住的回忆自己是不是又做了什么惹徐老师生气的事。徐老师走近了，我才发现她手里原来是一支笔，她是来帮我练字的。她先在本子上写了示范，让我在边上临摹。见我写了几个字，还可以，就叫我自己好好练习，她呆会儿来检查。她离开后，我想着赶紧写完，果然我的字又丑的让人不能直视。我想不到，徐老师很快就折回来，检查我的字了。见到我的字，她瞧了我一眼，嘴唇动了几下，我似乎都能感受到她想立即骂我的千言万语。她抿抿嘴，似乎把那些话又忍了回去，耐心地坐下来，又给我写了一遍示范，盯着我写了一遍又一遍，后来我终于勉强写得好一点了，她才放我走。
虽然徐老师让我背了那么多散文，我的文笔还是一如既往的不优美不生动；虽然徐老师让我练了那么字，我的字还是狗爬式的让人笑话。我要和徐老师小小声地说一句“对不起”，我还想告诉徐老师“你真是一个好老师”。虽然您叫徐凡，但是您在我心里一点也不平凡！
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