作文是学习中每个人必不可少的一段经历，很多同学最苦恼的事情就是如何写好作文，下面是会写范文网小编为您分享的写未来的你作文推荐5篇，感谢您的参阅。
写未来的你作文篇1
我的家乡郫县是一座美丽的城市，它的今天是美妙的，它的明天将会愈加美妙，它还会有更多诱人的景色供我们玩耍儿和休息。
一天晚上，我做了一个梦：
我来到了家乡的石牛公园，爬上了一座高大的假山，朝远处望去，大半个公园的风光简直都能够看到：美丽鲜艳的花坛，碧波荡漾的人工湖，穿越的小船，形形色色的亭阁，转动的高空旅游车，悠闲的游人和五彩缤纷的花伞……公园内平整的草地四周还竖着一些紫色的围栏，里面种着五光十色的花，有红的，有黄的，有白的，还有粉的，姿势各异，艳丽芬芳。这些花儿们有的正展示着它们全部的生命力，楚楚动人；有的含苞未放，刚显露那粉红色的花瓣，几乎就像一个害臊的小姑娘低着头；还有的弯着身子，好似在给人们鞠躬。花间飞着一只只蜂鸟，它们飞快地扇动着翅膀，你追我赶，嬉戏着，装点着绿色叶子，真可谓“如虎添翼”。不知不觉地，我来到了人工湖旁，如今的人工湖比以前大了三倍，昔日混浊的湖水往常变得明澈见底。宁静的湖面在阳光的照射下闪烁着无数耀眼的金光，停在岸边的机动船和手划船早已被快艇、气垫船取代了。这些气垫船和快艇在水面上穿越交往，繁华特殊。湖里有各种各样的鱼儿，它们鼓着一双双大眼睛无拘无束地游着，有时潜入水中，有时浮在水面上，似乎在展现它们漂亮的舞姿……
“丁零零……”一阵洪亮的铃声把我从睡梦中带了出来，我从床上起来后还不时地想着梦中的情形。不过我想，这个梦过不了多久将会成为理想。
写未来的你作文篇2
在2121年的一天，大街上突然冲出了一个人，以每秒50米的速度飞走。全街的人都惊呆了，“他怎么跑的这么快。”“就是啊，怎么这么快。”一时间，大街上议论纷纷。
“现在插播一条新闻，今日h省出现一名速度飞快的男子，请目击者提供线索，如若发现，请立即联系警察。”屏幕上播放着当时的监控录像，只能看到一片残影，这是通过慢放之后的'视频。可还是只有残影，可见此人的速度有多快。
这时，一个戴着鸭舌帽的男子看完新闻后，迅速地消失了。要是有人注意，就会发现这个人的身形与刚刚新闻播出的男子非常相似。又有一个惊爆的消息传出，超人类科技专业研究所的负责人称他们研究出的超速鞋失窃了，下落不明。于是，人们恍然大悟，知道了那名男子速度如此惊人的原因。
过了一天后，那名男子还是没有被发现，不得不说，他的反侦察意识非常强，伪装技术也很高。政府出动各种隐秘的组织都没能找到他。因此，研究所也不抱太大的希望了，重新启动项目，研究超速鞋，同时使用5名机器人共同守卫超速鞋，避免再次被盗。
某个黄昏，在研究所附近的一个附属接待室门口，有一个紫色的礼盒，被人发现。打开后，里面竟然就是失窃的那双超速鞋，还有一张纸条，“物尽其用，物归原主。”随着时间的推移，男子的身份成为了谜。
写未来的你作文篇3
“该起床了，主人。”一阵温和的声音把我唤醒，这是我的“私人保姆”-机器人，它又要开始一天的工作了。我看了一下日历-20xx年9月9日，真是一个吉利的数字啊。
早上八点整，我进入实验室，今天是一个特别的日子，我的电脑芯片就要大功告成了，它的所有功能就要齐全了。我相信一定会成功的。我很期待，期待它的横空出世。你一定会问，这是什么样的电脑芯片呢？它就是一款针对任何人的电脑芯片，只要将它插入电脑里，它就会自动识别使用它的人，并且调出针对这种人的程序。
下面我就给大家详细介绍一下它的功能。如果是小学生使用，它就会自动调出此年龄段可以玩的游戏，同时也会让小学生在学习中玩耍，在玩游戏中学习，还会自动限制时间，时间一到就会自动退出，并且无法打开。只有写完电脑上布置的作业，才可以继续玩游戏。电脑上布置的作业是适合小学生的作业，按年级来分，决无丝毫差错。电脑上也不会有不适合小学生的内容出现。这是教学和游戏一体的软件。
以后的教室，学生一人一台电脑，老师只需在总机上操作，学生们就会自动学习，学习、考试、作业都在电脑上完成。学生们不用再像我小时候那样，每天背一个大大的书包了。学生的作业，老师的电脑会自动批改，老师可以腾出更多的时间与学生交流、讲课。
如果你需要一件衣服，电脑根据你的爱好、性格，就会自动上网给你查找，进行网络购物。再也不会看到顾客和老板为了一件衣服而讨价还价了。它还有工作程序，只需把你要做的事情输入电脑，它就会帮你做好。当然，你想要投机取巧的话，电脑会自动识别，不帮你做。电脑的功能还有很多，包括人类的衣食住行，因人而异，你是哪个年龄段的人，从事什么样的工作、学习，就有什么样的程序服务。怎么样，不错吧。
当然，最主要的是，这个芯片是被国家严格控制的，所有的电脑必须配备上芯片才可以使用。我们再也不用担心网络犯罪的发生了。我们人类的电脑时代真正做到有益无害了。
晚上八点，我的芯片终于制作完成，想着这一切，我很欣慰。同时，我心中又有了下一个制作芯片的目标，我要为人类的发展做出更大的贡献，想着想着我渐渐进入了梦乡。
写未来的你作文篇4
在未来，我们现在已经是高科技，现在科技发达，人们足不出户，也能与世界对话。
现在科技发达了，人们现在的电视全部都换了，以前的.液晶电视都变成了智能电视，没事能在电视上打打乒乓球或打打篮球什么的。
现在，家家户户都有了车，为了不造成交通拥挤，有的汽车还安装了喷气式，能在天空中飞，汽车上有一个按钮，只要按一下，超音速就开启了，人们不用操控方向盘，汽车也是自己飞行，假如前面有一辆汽车，这辆汽车会及时闪躲，你能在汽车里尽情听歌开电视直到到了终点站。
人们现在还能购买智能机器人，它能帮人们拿果汁，拿书本，还能教你算题，帮人们干房子等。
再说说学校吧，现在，学校周围都按有隔音板，学生能尽情在里面学习，不受外界的干扰。教室里还图有漆，这种漆冬暖夏凉，让学生能舒适的学习。
我们现在科技不够的发达，希望在以后的日子里，科技能够更发达，让生活更美好。
写未来的你作文篇5
向沙漠进军
教学目的：
一、学习本文围绕中心抓住事物的特征和根据事物的内部联系有条理地分类说明事物的写作方法。领会恰当使用修饰和限制词语准确解说事物、剖析事物或事理的特色。
二、认识改造沙漠的重大意义；理解说明文语言的准确性。
教学重点：
本文运用辩证唯物主义观点从征服沙漠的角度说明人和自然的关系。其重点是文章的第二部分（4―12）：怎样向沙漠进军。
教学难点：
是两个自然段解说事理的说明。
教学关键：同难点。
教学方法：整体――局部――整体，边讲边导。
教学时数：二节。
教学内容与步骤：
一、课前预习：
1．明确字形
汲 磴 榆
吸 澄 瑜
圾 橙 愉
2．注意字音字义：
竺 桢 沛 榆 逞 涸 噶 馏
3．理解词语：
充沛 肆虐 城郭
绿洲 葱笼 俨然
移居 逞强施威
不毛之地
二、导入新课：
本文是我国著名科学家竺可桢写的一篇说明文。主要说明了沙漠的特征和如何征服沙漠提出了改造沙漠的办法。
三、分析课文。
1．范读，要求在正音的基础上，结合课文练习一，具体划出文章的三部分，并分别用一句话概括内容。
2．提问明确：
本文围绕“向沙漠进军”这个中心进行说明。紧扣“进军”二字：一、（1―3）为什么要向沙漠进军；
二（4―12）怎样向沙漠进军；三（13）向沙漠进军的前写。
3．讲读第一部分：
文章一开头就明确指出“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”（1段），道出了自然界与人类的关系。
为了说明沙漠是最顽强的自然敌人之一，作者用简洁的语言，提出了“进军”的艰巨性；
接着列举了两个典型事例：“文明的摇篮”――“变成荒漠”；“天然的草原区”――“变成沙漠”，具体说明“沙漠”对人类的危害，更进一步突出“最顽强”三个字。
小结：第一部分的大意是：说明沙漠对人类的危害。
分析第二部分：
提问“沙漠对人类有哪些危害？有哪两种进攻方式？”
――沙漠作为人类最顽强的自然敌人，它向人类进攻的.武器是风和沙。它用风沙作为武器，采用了“游击战”和“阵地战”的方式向人类进攻。
提问一：对照课文，请同学指出作者选用哪些动词来突出“沙漠特征”的？
提问二：作者遣词造句很有功力，请举例说明作者为了力求准确使用修饰和限制词语恰到好处。
师生共同分析（5―7）段。
提问：人类征服沙漠主要采取哪些办法？
明确：根据沙漠的活动规律，人们用“培植防护林”“培植草皮”以“减小风的力量”和“沙粒的来源”――对付“游击战”的办法；用“植树种草”的“固定沙丘”――对付“阵地战”的办法。
五、布置作业：
1．完成理解分析一。
2．试归纳本文的中心和写作特点。
第二节
教学目的：目的二。
教学重点：同上。
教学难点：同上。
教学关键：同上。
教学方法：同上。
教学内容与步骤：
一、检查作业。
二、继续分析第二部分（8―12）。
在第8段里，作者根据积累的大量资料，详细地说明寻找水源，利用水源是征服沙漠的主要方向。并例举出在我国已具备这方面的条件，说明我国向沙漠进军是完全可能的。
在9―10段主要讲沙漠是可以征服的，说明解放后在党的领导下我们有计划地改造沙漠已经取得初步成果。
这两段说明了在中国这一古老的土地上向沙漠进军已经有了良好的开端，极大鼓舞人们向沙漠进军的决心和信心。
11―12段，指出利用沙漠造福人类的美好前景，说明向沙漠进军的重大意义。
第二部分大意：针对沙漠的特征说明人类征服沙漠的方法和光明的前景。
三、师生集体朗读第三部分（13段）。
总结全文，点明社会主义制度和党的领导是征服沙漠的可靠保证，鼓舞人们向沙漠进军的信心和斗志。
四、总结全文。
1．中心思想：本文说明了沙漠对人类的危害以及征服沙漠的办法，并揭示了向沙漠进军的光明前景。
2．写作特色：
①围绕中心抓住事物的特征和本质说明事物；
②科学的分类说明；
③恰当使用修饰或限制的词语，准确地解说事物、剖析事理。
五、布置作业：揣摩，运用三。
六、板书设计：
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