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双学会心得体会7篇

增强我们思考能力的最佳防水就是写心得体会,养成写体会的好习惯不断能够提升我们的写作能力,下面是会写范文网小编为您分享的双学会心得体会7篇,感谢您的参阅。

双学会心得体会7篇

双学会心得体会篇1

向别人示弱,也是需要勇气的。事实上,学会示弱是一种能力,我们向别人示弱,目的还是为了更有效地说服别人。

在演讲、谈话和日常生活中,如果能够恰当地对他人进行示弱,便能有效地抵消嫉妒和敌意的情绪,引开或避免对方的不利注意。

在事业和竞争中为了取胜,当然不可以示弱,但在特定情况下公开承认自己的短处,有意暴露出自己某些方面的弱点,往往是一种有益的处世之道。在与他人谈判时,恰当地示弱,往往能收到以退为进的奇效。

示弱可以减少不满或嫉妒。事业上的成功者,是生活中的幸运儿。被人嫉妒是客观存在的,在一时还无法消除这种社会心理之前,用适当的示弱方式可以将其消极作用减少到最低限度。

示弱能使处境不如自己的人保持心理平衡,有利于团结周围的人们。要使示弱产生积极作用,必须善于选择示弱的内容。地位高的人在地位低的人面前,不妨展示自己学历不高、经验有限、知识能力有所不足、有过种种曲折难堪的经历,表明自己实在是个平凡的人。成功者应多在别人面前说自己失败的纪录、现实的烦恼,给人以“成功不易”、“成功者并非万事大吉”的感觉。对眼下经济不如你的人,可以适当诉诉自己的苦衷,诸如健康欠佳、子女学业不妙以及工作中的诸多困难,让对方感到“他家也有一本难念的经”。

某些专业上有一技之长的人,最好宣布自己对其他领域一窍不通,袒露自己在日常生活中如何闹过笑话、受过窘迫等。至于那些完全因客观条件或偶然机遇侥幸获得名利的人,更应直言承认自己是“瞎猫碰到死老鼠”。示弱可以是个别接触时推心置腹的长谈,幽默的自嘲常常可以在大庭广众之下进行,这样有意识地以己之短,补人之长,往往也能收到避免不利的效果。

示弱有时不仅表现在语言上,还要表现在行动上。自己在事业上已处于有利地位,获得了一定成功,在小的方面,即使完全有条件和别人竞争,也要尽量回避退让。也就是说,事业之外,平时对小名小利应淡薄疏远些,因为你的成功已经成了某些人嫉妒的目标,不可再为一点微利惹火烧身,应当分出一部分名利给那些暂时的弱者。

示弱是强者在感情上体贴暂时在某些方面处于劣势的弱者的一种有效的手段,它可以使你身边的“弱者”有所慰藉,心理上得到平衡,减少或抵消你前进路上可能产生的消极因素。

双学会心得体会篇2

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了。”一曲《世上只有妈妈好》唱出了妈妈对子女无尽的关爱。是呀,妈妈不仅给了我们最宝贵的生命,而且给了我们最伟大的母爱。可我们这些作子女除了去享受母亲的爱之外又给了妈妈什么呢?我的妈妈是一名教师,工作非常辛苦。妈妈每天早晨六点钟起床上班,到学校后带领学生早读,上课,批改作业,和学生谈心,一直忙倒下班。晚上妈妈还要备课,查资料,很晚才能休息。妈妈是一位非常负责的老师,她爱学生胜过爱自己,她爱我也像爱她的学生一样。

她每天早上把我叫醒,安排我吃早点;中午及时给我做饭,叮嘱我注意安全、好好学习;晚上还要给我辅导家庭作业,甚至连刷牙洗脸这样的小事她也要过问到。妈妈啊,在平常的日子里,您给了儿子多少无微不至的关怀呀!妈妈给我的爱是无私的、是细微的、是伟大的。记得有一天晚上。我写完作业后感到头晕沉沉的,浑身发冷,连衣服都没脱就上床睡着了。妈妈备完课已经十一点多了,一摸我的头发烫,连忙把我叫醒,给我喝水、吃药,帮我加盖被子。夜里我不停的咳嗽、呕吐,妈妈几乎一夜没睡陪在我身边。第二天,妈妈又急急忙忙把我送到医院输液,叫奶奶来陪着我,她又去上班了。

躺在病床上,随着液体的输入,我的身体越来越舒服,但是我似乎看到妈妈拖着疲惫的身体在工作。妈妈啊,在孩子的成长过程中您熬过了多少这样的不眠之夜啊!为了您自己的孩子和您班上的学生,您眼角多了皱纹,头上增添了白发。妈妈啊,您为了孩子的成长付出了如此多的关爱,花费了如此多的心血,而我回报了您什么呢?我上学后,您对我的学习非常重视,您要求我每门课要考到90分以上,可是我粗心大意,考卷上出现了很多错误,没能让您满意;您特别注意培养我的学习习惯和生活习惯,可是,我总是很贪玩,学习时心二意;我还乱放东西,给您添了很多麻烦。

妈妈,您为了孩子的成长花费了多少心思呀!而我不但不能关心您、体帖您,为您分担辛苦,还处处让您操心,妈妈,我对不起您!参加了今天的演讲,我懂得了应该怎样做!同学们,我们应该感谢城关二小,是她教育我们要孝敬父母,懂得感激,明白事理。同学们,我们的父母一边承担工作和生活的重任,一边无微不至地关爱着我们,事多么辛苦啊!你懂得去感激父母、回报母爱了吗?如果还没有,那就请你赶快和我一起忏悔、改过吧!让我们在二小一起学习,一起成长,成为一个懂得感恩、孝敬父母的人!谢谢大家我的演讲完了!

双学会心得体会篇3

生活是什么,我认为是一个过程。我们苦苦追寻,从平淡中寻找温暖,从失意中寻找真诚。也许,生活就是这样的一个寻寻觅觅的过程。在平淡的生活中,我们找寻着心灵的平静。我们认认真真的生活,怀着一颗感恩的心,来品味生活。你就会发现平淡生活中蕴含着那么多的美好。

前不久在南京大学公告栏上登出了一封《辛酸父亲的来信》,据称这封奇怪的公开信在南京大学师生中引起了广泛议论和巨大震动。

正如这封信中的大学生儿子一样,当今有不少大学生不顾自己家庭条件,盲目攀比,丝毫不体谅父母生活之不易。自己在学校花天酒地、骄奢淫逸,而把所有负担都甩给生活本已十分艰辛的父母,当父母不能满足他们的欲望时,还会说出一些怨恨父母的话。这是怎样的一群大学生?我想他们的大学课程应该补上一门课——“感恩生活”。学会感恩,我们就不会因为所谓的不公而怨天尤人,斤斤计较;学会感恩,我们就不会一味地索取,一味地膨胀自己的欲念。也许生活并没有给我们太多,但是我们还是要感恩生活。要感恩父母,是他们给予了我们生命,让我们在这个世上自由地放飞;要感恩兄弟姐妹,让我们血脉相连,在这尘世间不再孤单;要感恩师长,是他们给了我们真诚的教诲,让我们增长智慧,远离愚昧;要感恩单位,是它给了我们一个自我发展的平台;要感恩朋友,是他们给了我们友谊,让我们在彷徨的时候,看到希望和阳光;要感恩苦难,是它丰富了我们的人生阅历,让我们在挫折中成长;要感恩我们生活中所有的人,是他们给了我们一切!

感恩生活,让我们在平淡的日子里,时刻领悟生命的意义,以一颗知足的心去珍惜身边的所有。学会感恩生活,享受生活,幸福就在我们身边!学会感恩,收获别样人生。生活会因我们的感恩而变得更加的璀璨而美丽……人生只有历尽了无数次风雨的洗礼,才能逐渐走向成熟。回首我们所走过得路,那曾经的阴霾,不过是云淡风轻。

双学会心得体会篇4

作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

幼儿心理学是研究3——6、7岁幼儿心理发展特点和规律的科学。有幸在远程研修中学习到了幼儿心理学知识,让我受益匪浅。

我认识到,对幼儿进行教育,如果不懂得幼儿的心理发展的特点和规律,必定不会成功,甚至适得其反。

让我体会最深的就是幼儿学习的心理特点。幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习的主动性;由兴趣驱使的学习积极性;语言指导下的直观形象性;学习的无意性和个别差异性。在我及我周围的同行中,很少人懂得以上这些,所以在进行教学活动过程中,常常不知不觉地把孩子的学习主动性扼杀了。

有时,当孩子向老师提出各种问题时,老师根本没有考虑到孩子好奇、好问、好探究、好模仿的学习心理,常常给孩子的就是随口乱答,甚至还表现出不耐烦。我在以后的工作中,要从幼儿的兴趣和适合幼儿的活动入手,给幼儿创设利于他们学习的环境来进行教学活动。另外,对幼儿提出的任何问题,首先都要给予肯定,然后认真回答,回答不出来的,可以请其他幼儿回答,如果都不知道,老师就直接告诉幼儿,老师将下班后在书中或网上找答案后再告诉你。同时,也请幼儿自己回家后和爸爸妈妈一起找答案。像周香老师讲的案例里的老师一样,既保护了孩子的求知欲,又激发了孩子学习的主动性,还增强了孩子的自信心。

学习了幼儿心理学后,对“幼儿教育小学化”这一普遍现象,我也是体会深刻,感到茫然与无奈。根据幼儿的心理发展特点及规律,幼儿的认知力、理解力还未达到小学生的水平,机械的模仿、死记硬背,体会不到学习的快乐,在幼儿园学的小学知识最多能让幼儿一、二年级时一时领先,以后就不可能了,这样反而还会挫伤孩子的自尊心。幼儿应该在活动与游戏中获得知识、开发智力、培养其各方面的能力。

可是,目前的学前教育状况又如何呢?我们有目共睹,深有体会。

我期待着让每个幼儿全面和谐发展的科学的教育观早日驻入每个幼儿教育工作者的心中。

双学会心得体会篇5

四年前,我走入北大资源学院一所具有二十年办学历史的北京的民办高校。这所学校注重培养“应用型、技能型人才”,倡议学生们“从入学第一天起做好职业准备”,因为全景式教学、双师型师资、实习实训帮助我们在四年里做好的职业准备,所以北大资源学院毕业的学生就业率达到了90%以上,很多学生通过校企合作、订单培养不但找到了工作,还找到了比较理想的诸如海南航空公司、联个集团、青鸟集团等大型知名企业。光阴似箭、岁月如梭,大一时艰苦的军训似乎仍在昨天,眨眼间大四的第二个学期即将结束。

在北大资源学院四年的时间里,我学到了很多,也实践了不少,从学习、生活,到校内活动、爱好的培养,学校与班主任都给予了我许多发展的空间与机会。学习上,大一至大三,有我们熟知的关森、程子豪、王碧波、张巍与刘庆华等优秀的老师,不仅传授了关于市场营销、法律、英语、广告学等的专业理论知识,还给予我们许多实践学习的机会,让理论结合实际以便于更好的强化市场营销这门专业的知识。

在班主任史福慧老师的悉心关照下,我在学习生活各方面都得到了成长,为此我获得了20xx—20xx年度校三等奖学金。自大三开学后,因许多课程专业性逐渐加强以及有和云峰、关森、关立新等好老师授课,我便慢慢退出校级部门活动,以空出更多的时间学习,争取大三学年度的校级评优及奖学金等鼓励。

事实也了我的努力是正确的.,我获得了20xx—20xx年度校优秀学生干部奖。从入学以来我便积极投身于校内活动,现任班级的组织委员,曾任校广播站的网络信息部部长及专题栏目组长。曾参与及策划班级出游、校元旦晚会、校毕业典礼等大型活动。从中培养了自身的口才、自信等的交际能力及团队管理能力,参与学习这些活动是在校大学生“必修”、“必过”的课程。

最后说到生活及爱好,那就得从北京开始,在这座历史闻名的古城里生活与学习,是一种质的享受。我在这里学习过吉他、热爱上摄影、旅游,并开始迷恋上北京的历史。三年的时间里,透过学校了解社会;通过摄影旅游明白生活。感谢北大资源学院能够给予我一个良好的平台让我学习让我进步!我相信,在不久的将来,我能够通过自己的努力在这个竞争激烈的城市里傲然而立。

双学会心得体会篇6

您好!从我呱呱坠地,到我已经成了一名小学生,是您,一遍又一遍地教我走路、说话;在我遇到困难时,又是您,帮助我克服困难,教会我做人的道理……妈妈,您还记得那件事吗?

在一个周末的晚上,我一边吃着巧克力,一边津津有味地看着电视。这时,您端着一杯热乎乎的水,对我说:“别再吃巧克力了,巧克力对牙齿不好,会长蛀牙的。快点喝一杯水吧!”我说:“我不喝水!”“那你赶紧休息吧,明天还要上奥数课,去晚了又听不懂了。”您关切的说。可是我却突然对您大吼:“上课,上课,又是上课,每周都要上枯燥乏味的奥数课,我一道题也听不懂,还要写那么多作业,真是烦死人了,都没有时间出去玩了!”我不知道为什么会对您说出这样的话,可是一张口,这些话就不由自主的全都蹦了出来。但是您并没有生气,只是轻轻叹了一口气,把那杯水放在桌子上,转身走了。我望着您离去的背影,又看着桌子上的水,于是拿起水,一口气把水喝的一干二净。我知道,您其实是关心我的,给我报课外班都是为了让我的学习能更上一层楼,为了让我考上一个好的学校,不能输在起跑线上,这都是为了我好啊!而我呢,却不懂您的那份良苦用心,对您说那么极端的话,伤害了您,我的.心里非常内疚。妈妈,我错了,对不起!我以后一定会改正的!

我一定会努力学习,更上一层楼,不辜负您对我殷切的期望,我要用我的行动去报答您对我的养育之恩。最后,祝您永远健康,永远快乐!

双学会心得体会篇7

根据县教育局指示精神,结合我校感恩教育实践活动实施和学生实际,在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,同学的帮助和社会的关爱,学会对别人为自己的付出要感恩,懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。

一、通过感恩教育,一是使学生“知恩”。让学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时,还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;

二是使学生学会“感恩”。要让学生明白,胸怀感恩之心是每个人都应该具有的基本道德准则,是做人最起码的修养;三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神,真心诚意去帮助身边需要帮助的人。感恩的四个主题是:(1)感激父母养育恩;(2)感谢老师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感激同学帮助情。

三、学校非常重视这次感恩教育活动,并按着方案要求,搞了以下感恩教育活动: (一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。 (二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性,精心策划,利用主题班会,让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐,引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮助之谊。 (三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际,表达对生活的热爱,对亲情的眷恋。 (四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如:每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。 四、通过这次活动发现,好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的能力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师,感谢父母,感谢所有帮助过自己的人的教育,并让他们把受教育后的体会,发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动,开展意义深远的感恩教育活动,让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统,让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德,特别是当别人有困难时,要勇于伸出双手去帮助,让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。

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