赢在青春作文模板6篇

通过反复写作文，我们能够逐渐形成自己的写作风格，提高语言表达的独特性，每一段落都应该围绕中心思想展开，确保整篇作文逻辑清晰，层次分明，以下是会写范文网小编精心为您推荐的赢在青春作文模板6篇，供大家参考。

赢在青春作文模板6篇

赢在青春作文篇1

诵读这个词大家都非常熟悉，但是在诵读和选书方面就不一定能懂了。古人在《弟子规》这本经典中写到“非圣书，摒勿视。蔽聪明，坏心志”。在诵读时也有这样的讲究，“读书法，有三道。心眼口，信皆要”。

我的青春就是从诵读开始的。

在上一年级的时候，爸爸就明智的给我选择了中华传统文化的经典《弟子规》，还给我找了一位教我诵读的崔老师。当我第一次到崔老师家的时候，崔老师一见面就先和蔼可亲的像我们鞠了一个标准的九十度躬。当时我还小，只知道老师做什么我就做什么。所以就糊里糊涂的轻轻弯了一下腰。我的第一堂诵读课就这样开始了。

在一个十多平米的小客厅里。崔老师领着我坐在一张桌子旁。她坐在我的对面。这是我第一次近距离的和崔老师接触。她长着圆圆的脸蛋，细而黑的眉毛下有着一双安详、慈爱的'眼睛，说起话来柔和、缓慢。我的心一下子就不紧张了。这时，崔老师说：“老师先给你讲一下为什么要鞠躬，一是鞠躬是给自己鞠的------时刻提醒自己保持谦恭的心。二是鞠躬是给对方鞠的-------学会尊重他人是做人最基本的美德。好了，接下来我们就开始学习诵读。崔老师说：”诵读有几个要点。

1、要先洗手，目的是要保持书本的整洁。

2、要静坐一会儿，目的是去除好动的毛病。

3、诵读还要做到《弟子规》的“凡道字，重且舒。

勿急疾，勿模糊”。这句话的意思是告诉我们在诵读的时候要口齿清晰，咬字要清楚不要太快，更不要模糊不清。然后崔老师就一段一段的教我诵读《弟子规》，直到读熟为止。诵读完后我的心里非常的清净、安详。这种清净、安详的心一直伴随我到现在，虽然有的时候还会浮躁，但一想起崔老师的教诲。我的心就会很快平静下来。

那时，崔老师还跟我讲过，《弟子规》原名叫《训蒙文》，是由清朝康熙年间秀才李毓秀根据《论语-学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”所编写的。后来经过清朝贾存仁修订改编，编成一千零八十字的《弟子规》。有道是“读书百遍，其意自现“。只要我们用真诚、清净的心来做事，来诵读。就没有不成功的事情。

就这样，我少年时代就养成了良好的诵读习惯。后来，由于离开了崔老师，诵读的习惯就开始时断时续了。现在才感觉到特别后悔，后悔那时没有抓紧时间好好学习。书到用时方恨少，我现在悔悟了，决心继续坚持学习诵读。争取让经典诵读伴随我的一生。

赢在青春作文篇2

岁月如歌，在年少的青春岁月里，洒下无数的故事情节，如花开般艳丽。如花落般凄美。年少的心事，日记里，简朴的文字，书写着年少而又有几分稚嫩的思绪，在随风飘零中，带走了年少青春里的一丝青涩，变得愈发成熟起来了。

青春，被藏在那张长满青春痘却又不失稚气的笑脸上；青春，被埋在写满心事却又深藏不露的日记本里；青春，被掩在举止收敛却又活蹦乱跳的年少中。

青春，给我们带来的是忧伤，也是更多的快乐和更多美好的回忆。一页页被父母发现的心事，一次次被父母批评的顽皮，更多的是一张张令父母发愁的试卷，都是青春的装饰。青春时期的我们像出笼的鸟儿，像离家出走的孩子，像是万里无云的蓝天，激动、疯狂、清澈的眸子里倒映的是期盼。

青春，是最宝贵的财富，也是最值得回忆的连环画，一页页彩色的纸张，跳动的文字，记录的不仅是快乐，也有忧伤，它记录的是青春里数不清的喜怒哀乐。

处在青春期的我们，没有欢呼，更没有尖叫和掌声。事实上，青春的色彩是被我们的欢乐、兴奋、忧虑所描绘勾勒的。青春没有梦想，没有未来，所有年少的孩子们只希望在这一刻定格。永远没有下一秒。

青春最美好，青春最快乐，青春最可爱，但青春也有忧愁，并不像辛弃疾所说，少年不知愁滋味。青春也是最快流逝，它会在你未准备好的情况下不辞而别、悄悄流走。留下的只有青春在心中爬过的痕迹或伤疤。

听！那是青春的笑声，银铃般、鸟鸣般、天籁般，美煞了世人。不禁感慨，岁月真是不尽人情，如风般带走了青春，尽管青春清新宜人，但岁月却不容它站稳脚跟，就将它抛向下一个驿站。我们为青春欢呼、祈祷、辗转、回忆！

赢在青春作文篇3

青春，另老年人羡慕，另中年人感叹。让少年神往的时刻。青春，是初升的红日，是雨后的彩虹。青春，我们人生最绚丽的时刻。

青春的我们像风铃一样容易鸣响，又如濆泉抛洒出晶莹而又泌凉的水珠。在云卷云舒，浪奔浪涌时。拥有青春的我们在生命的路途中独舞。青春的我们有酷爱和执着，即使一枚落叶也能倾倒季节，即使芝麻谷子大的一件小事也能做得眉眼分明，山清水秀。

青春的我们不苟言笑，不拘礼节，高兴时，一阵狂笑，悲伤时，骑上山地车，让泪水在风中消逝。站在雨中，把奔泻如水的心事无头无尾的抛至脑边。

青春的我们，静静伫立在自己的岸上，在这独属自己的.空间里，一遍又一遍的提醒自己，我们能留给世界的不仅是一遍又一遍的叹息，还有快乐和青春。拥有青春的我们去为梦想奋力的拼搏。

当青春的我们携手他上风的路旅途时，会有繁星用幸福的微光照亮我们，也会有明月用快乐的明亮指引我们，那是心灵的晴空，是青春的你我拥有不变的理解。

当青春的我们即将分别时，不会用泪去祝福。‘‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。’’春华秋实，夏雨冬雪，斗转星移，四季交替。’’这是我们青春的赠言，青春的絮语。

青春的我们生命里永远有一个执迷不悔的主题，青春的幻想是一片让三月霏雨打湿的花瓣。

青春的天空是一块典雅的里程碑，上面刻着生命的另一个注释、、无一怨一无一悔。

赢在青春作文篇4

每一个人的青春都是一幅色彩斑斓的油画，但每个人的青春都是独一无二的。不一样的色彩、不一样的张扬、不一样的梦想。用不一样的情感，为我们的青春绘出不一样的精彩。

我的青春的油画里，有一艘小小的帆船，朋友是帆、家人是桨、而我是那个小小的坚强的舵手。不管何时，身在何方，家人和朋友从不曾厌弃。她们，是我前进的动力、是我坚持的理由、是我心灵的归宿；她们，是我坚强的后盾。不管我开心、难过、沮丧，她们都会静静地听我诉说，然后轻轻地拥着我。在家人怀里，靠在朋友肩上，所有烦恼都会烟消云散，一切困难都变得那么渺小。远航的船儿离不开帆和桨，而我，离不开我的家人和朋友。她们，是我青春里一抹暖暖的幸福。

我的青春的油画里，有一颗金灿灿的太阳，无私地奉献着光和热，就像我敬爱的老师。老师，是陪伴我成长的人，我和老师呆在一起的时间，甚至比父母都多得多。老师就像一只蚌，用自己的身体，把一粒粒平凡的沙石磨砺成璀璨的珍珠；老师就像一棵树，为一颗颗骄傲的心灵遮风挡雨；老师就像一座桥梁，把一个个稚嫩的灵魂引向成功的彼岸。老师就那样日复一日的辛勤劳作着。老师的爱，像一股源源不绝的暖流注入我的心房。老师，是我青春里永恒的亮光。

我的青春里油画里，有一条通往未来的路，但路上危机四伏，无数艰难和挫折正准备着迎接我的挑战。激情，是青春的特点；勇于直面挫折，才是真正的勇士；奋力拼搏，才是对激情的诠释。无论什么困难，都无法阻止我奔跑的脚步。彩虹不经历风雨的洗礼，怎能光彩夺目；蝴蝶不经历茧的束缚，怎会有破茧而出的喜悦；年少的我，不经历挫折的磨练，又怎会明了青春的精彩。面对困难，我能做到的只是不抛弃、不放弃。直面困难，是我青春里耀眼的倔强。

我的青春的油画里，有一片奇异的土地，生长着许多神奇的种子，那是等待着萌芽的梦想。没有梦想的青春，本就算不上完整，青春，才是展现梦想的舞台。追寻梦想的脚步，我一路飞奔，终于，在青春里明媚的季节，梦想萌芽。我期盼着，期盼着它快点成长，最后成为现实，我希望我的努力可以换来梦想的实现。梦想，是我最珍贵的宝藏，它有属于我自己的味道，专属我的色彩，为梦想而拼搏，就算痛苦，我也要坚持；即使受伤，也决不放弃。我喜欢一首叫《青春的梦想》的歌曲：不怕孤单寂寞，不怕泪水坠落，我要飞越世界，勇敢地承诺……梦想，是我青春里不悔的追求。

家人、朋友、老师、困难和梦想，绘出了我精彩的人生。每一份情感，都是青春的画卷中，重重的一抹亮色。因为爱，我的青春更加精彩，人生更加绚丽，熟悉的旋律响起，是《青春的色彩》：一段缘，残的缘，缠绕天边的思念，青春的颜色，那是真情的颜色，风吹雨打仍旧灿烂着……

赢在青春作文篇5

无奈的青春我们学着成长

时光洪荒过去，留下的一切是回忆。而我们只能丢掉回忆前行，跌跌撞撞的走进青春．

青春，有太多无奈。

每一次，徘徊了，孤单了，才学会坚强。

每一次，经历了，沉默了，才知道，有时候微笑挂在嘴角并不代表幸福，只是一种不自在的礼貌；才了解，不一定离别就在风雨中，不一定落泪就是悲痛。

曾经，我们如此的真实，而如今却戴上了面具生活着、、、、、、

而我们曾经信赖的世界，也失去了色彩，就像一场黑白电影。

于是，我们在一个属于自己的小角落里建筑了一堵厚厚的墙。一个人聆听心儿落泪，一个人将泪水收藏，然后展示给别人一张笑缅。除了你自己，没有人知道你伤心。

伤心。回忆。看到的'，遗忘了；得到的，消失了。

曾几何时，我们在抬头望天的时候会记起某某某，曾经拉着手，许下诺言要一辈子不分开。长大了，也终于知道了，原来成人的世界有着太多的烦恼，有太多失望！