中小班优秀教案8篇

要想写出一份高质量的教案，我们需要进行反复修改和完善，其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习能力，会写范文网小编今天就为您带来了中小班优秀教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

中小班优秀教案8篇

中小班优秀教案篇1

活动目标：

1、通过送礼物游戏的方式，认识大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小，按大小标记送礼物。

3、有兴趣参加数学活动。

准备：

1、大、小标记图片、大小娃娃各??

2、各类大小不同的物品（“袋子”、帽子、杯子各

2个）

3、大小不同围巾人手

2条

活动过程：

一、出示大小娃娃，导入活动

1、师：今天，我们小

1班来了两个小客人，是谁呢？我们来听他们介绍一下自己—————师用娃娃的口吻：（出示大娃娃）我是大大，我长的大大的，我喜欢锻炼，我的力气大大的，我喜欢大的东西！我们和大大打个招呼：大大，你好！

2、（出示小娃娃）我是小小，我长的小小的，我不喜欢锻炼，我的.力气小小的，我喜欢小的东西。我们也来和小小打个招呼：小小，你好！

3、师：咦，他们两个长的差不多，怎么知道哪个是大大？哪个是小小呢？（幼：长的大的是大大，长的小的是小小）

师引导幼儿比较两个娃娃的大小。

二、认识大小标记

1、师：大大和小小还有个秘密告诉我们，我们来听一听。

师用娃娃的口吻说：我是大大，要用大标记来表示我，你们看（出示大标记）

2、师用娃娃的口吻说：我是小小，用小标记来表示我，你们看（出示小标记）

师引导幼儿学一学动作：大标记像一个大大的人，两臂张开、两脚分开，我们一起来学一学它的样子。

师引导幼儿学一学动作：小标记上的人是怎么样的呀？（小小的）两手向下伸出，两脚并拢，学一学它的样子。

三、幼儿送礼物

师：今天，大大小小邀请我们去他们家做客，师用娃娃的口吻：小朋友们，你们愿意来我们家做客吗？（愿意）那去别人家里做客是不是要送点礼物给他们呢？（幼：是的！）

1、选择礼物袋子给大大和小小

师：送礼物还要有个袋子来装礼物（出示大小不一的“袋子”）

可是，哪只给大大，哪只给小小呢？为什么？（比较大小后上方贴上大小标记）

2、师总结：大袋子大大的，要送给大大，用大标记来表示。

小袋子小小的，要送给小小，用小标记来表示。

3、教师引导幼儿学习比大小，个别幼儿比大小，送礼物

师示范比大小送礼物：选好了礼物袋子就要送礼物了，这里有两个杯子（大小不同），先比一比，哪个大哪个小呢？那就把大杯子送给大大，放到大大的袋子里；小杯子送给小小，放到小小的袋子里。

师：小朋友们请你们也比一比大小再送给大大小小。

（1）不同大小的两个帽子比较后大的送给大大，小的送给小小。

师：这是什么？（帽子）应该怎么送呢？

3、集体幼儿送围巾

师：冬天到了，天气变冷了，我们送些围巾给他们，让他们在寒冷的冬天里也变得很温暖吧。（分组上来贴到大大小小的“袋子”里）

4、讲评

师：大大和小小说谢谢小朋友们，但是送的对不对呢？我来问问大大小小。哦，大大和小小夸我们小（1）班的小朋友们，你们的本领真大。（如有错的进行集体检查并纠正）活动反思：

活动之前大部分幼儿对大小已有了初步的认识，基本能比较出区别比较大的东西的大小。在活动中，用身体的动作引导幼儿了解了大小标记的外形特征，帮助幼儿更好的理解大小标记。活动中幼儿对给大大小小送礼物这一情境比较感兴趣，活动中也比较积极活跃。不足之处是教师在整个活动中语音语调比较平缓，若能加上抑扬顿挫的语调以及富有感染力的肢体动作，能更好地调动幼儿的兴趣及能更投入到活动中去。导入部分介绍大大小小的的语句有些多，可以再精炼点，同时给大大和小小送大小不一样的礼物，使幼儿获得最初的经验。

中小班优秀教案篇2

活动目标:

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

活动准备:

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、校车图片。

活动过程:

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在校车里，把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着帮帮糖,接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。同时坐在校车.上也要注意安全，排队依次上车，不挤不闹，听从园车老师的'安排。

5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。

归纳总结:

“在乘校车时怎样做才是安全的呢?”

1.不能把头和手伸出窗。

2. 车开动时不要在车厢内走跑。

3.车开动的时候反向跪坐在车位.上。

4. 坐在开动的车内不能吃带棒等食物。

5.不能从车中望窗外吐痰或扔废物。

6.排队依次上车。

中小班优秀教案篇3

教学目标：

1．尝试运用多种材料，团团、撕撕，制作云彩面包。

2．大胆的进行创作，感受手工活动的快乐。

教学准备：

物质准备：

1．《云彩面包》课件。

2．一次性餐盘，棉花，蘸水印泥。

3．每组一份彩色皱纹纸、彩纸，一个“烤箱”，一个扔垃圾的小篮筐。

知识准备：

1.幼儿看过动画片《云彩面包》。

2.幼儿已有一定撕纸的经验。

教学重点与难点：

尝试运用多种材料，团团、捏捏，撕撕，制作云彩面包。

教学方法与手段：

多媒体辅助教学法、操作法、游戏法

教学过程:

一、谈面包

师：小朋友们，你们看过云彩面包吗？

师：（使用白板聚光灯）猫妈妈把小云彩做成了什么？

二、学做面包

1．找云朵——进入故事情境。

师：我们的教室里也飞来了好多小云朵，找找他们藏在了哪里？你们的小眼睛真亮，一下就找到了，想不想也来做一次云彩面包？

2．揉面——团棉花、粘棉花。

师：我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的？

（播放面包制作视频）师：拿起云朵，在我们的盒子里蘸点水，换个地方再蘸一蘸，然后放在我们的手心里揉一揉，揉一揉。再放在盘子里压一压，1、2、3，用手把面包修修圆，如果要做三角形或者正方形，就把他们的角捏出来，我们的面包就完成了！

3．欣赏面包。

师：可是呀，老师发现我们的面包白白的，上面什么都没有，可以加一点什么在上面呢？（播放各种面包的图片，引导幼儿观察面包的形状、颜色，为创作做准备。）面包上有红色，黄色、绿色，面包的形状也不一样，有圆形，长方形，正方形。原来面包上有这么多漂亮的花纹和颜色呢！你想给你的面包加上什么样的漂亮衣服呢？

4．添加佐料。

师：猫妈妈的面包房里有很多材料，我们可以给面包加上漂亮的衣服。

（继续播放撕纸视频）师：拿出皱纹纸，把它撕成像面条一样的细细的长条，彩纸我们把它先撕成一条，然后再撕成一个一个小方块，也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。

三、做面包——幼儿操作。

1．师：做面包的工程真复杂呀，你们还记不记得猫妈妈做面包的步骤？（幼儿说出，教师根据幼儿回答出示步骤图）师：真聪明，小脑袋都记的非常牢，老师还把它编成了一首好听的儿歌，你们听：拿起云朵蘸蘸水，放在手心揉一揉，压压压，压三下，面包变得扁又圆。皱纹纸，双手捏，上下不同方向撕，撕长条，撕方块，云彩面包真好看！

2．师：老师还带来了几个烤箱，等会儿呀把我们做好的`面包放在烤箱上烤一烤，就能吃啦！现在小椅子不用搬，我们轻轻的学小猫们走到座位旁边，开始做面包吧！

四、烤面包——欣赏同伴的作品。

（把烤箱放在前面，做好的面包放在上面，幼儿自由参观作品。）师：面包烤好了，做好的小朋友可以先去看看！

师：你的面包是什么味道的？这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢？

活动延伸:

将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行

中小班优秀教案篇4

【活动目标】

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、嘎、叽、汪、喵、跳”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2.分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。

3.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

【活动准备】

1.ppt动物图片(小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子)

2.教具：汽车方向盘1个

【活动过程】

1.导入活动出示图片，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?”

2.教师：“可是小动物还没睡醒呢，我们一起把它们叫醒吧!”播放《动物起床歌》。

3.教师一一出示小动物图片

①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)

②小鸭子：身上的毛是什么颜色?它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(嘎嘎嘎)

③小小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(小虫子);它会怎样叫?(叽叽叽)

④小黄狗：它会什么本领呀(见到熟人的时候会摇尾巴);它会怎样叫?(汪汪汪)

⑤小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)

⑥小白兔：它喜欢吃什么(萝卜)，它怎样走路?(蹦蹦跳跳)

4.这么多小动物到我们班来作客，小朋友非常高兴、特别开心。

5.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

6.游戏《动物小汽车》

先放“开汽车”音乐，手握汽车方向盘，教师(司机)说：“嗨!嗨!动物汽车就要出发咯，有谁要上来?”

上车的小朋友必须回答你是什么小动物，比如：“我是小小鸡，叽叽叽”，“我是小鸭子，嘎嘎噶”……

教学反思：

根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。

中小班优秀教案篇5

【活动目标】

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼。

难点：涂、撕等技能。

【活动准备】

1、红、黄、绿、白手工纸。

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布。

3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机。

【活动过程】

一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

过生日激发孩子作画的兴趣

师：孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪打扮的可真漂亮，原来今天是咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫烧鱼）

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）

师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程

师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在

锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的.鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色----然后在锅里放上油把鱼放进去----最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）

三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪吧？（小猫咪请你出来）小猫咪：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

幼:不用谢！

小猫咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？

四、唱生日歌，结束活动。

中小班优秀教案篇6

教学目标：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。

2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。

教学设想：

一)故事导入：

课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。

二)课的准备：

⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

⑵跟着音乐，师生同做模仿操。

[设计说明]：

教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的.开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。同时师生同做，接近了距离，让学生感受到愉快、亲切。

三)学习各种方式的单、双脚跳

1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。

3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。

4、学生练习3分钟

5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。由小猫过河(动作要求)--------各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

四)游戏：《钓鱼》

教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。师钓到5~6条停止。然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到5~6条鱼就停止。

[设计说明]：游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。

五)结束部分：

1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的

状态，消除疲劳。

2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

3、收拾器械，宣布下课。

[设计说明]：通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探索。并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培养学生做事要有始有终的习惯。

中小班优秀教案篇7

活动目的：

1、认识人体各个消化器官的名称、功能和消化过程。

2、能积极参与活动，大胆完整表达自己的想法。

3、养成良好的饮食习惯。

活动准备：

食物旅行视频、ppt、框框5个、各器官的胸饰若干个、小饼干若干块、图画纸、水彩笔

活动过程：

一、品尝饼干，激发幼儿兴趣。

引导语：小朋友，今天老师带来了一些饼干要分享给你们，大家手都洗干净了吗？

提问：饼干好吃吗？它现在到哪里去了呢？

二、观看视频，获得初步经验。

（一）引导语：我们现在来看一段录像，看看吃到我们肚子的东西都到哪些地方去旅行了？

（二）幼儿观看视频。

提问：小朋友，现在谁来说说食物在我们的身体里都经过了哪些地方？那些地方叫什么？它有什么作用？

（三）再次观看ppt。

小结：食物首先来到我们的口腔，牙齿将它咬碎后经过食道到达胃，胃会分泌胃液并不停蠕动将食物磨得更碎；接着来到小肠，小肠吸收它的营养后把食物的残渣送到大肠，大肠会吸收残渣的水分，最后它就会从肛门排出。

三、情景游戏，巩固幼儿经验。

引导语：今天老师给大家准备了一些器官头饰，等会小朋友6个人一组，分别扮演饼干、口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官，大家边念儿歌边把食物在人体的旅行过程表演出来。

四、分组抢答，养成良好的饮食习惯。

（一）引导语：我们小朋友要养成好的饮食习惯，这样才能保护我们的器官，我们才能健康成长。现在老师准备了一些图片，我们分成女生男生两组，大家来抢答图片中的做法对不对？并说出理由。看看哪组能够得分更多，获得胜利。

（二）幼儿抢答。

五、延伸活动。

引导语：我们小朋友知道了养成良好饮食习惯的方法，但是小班的弟弟妹妹们还不清楚，我们现在就把方法画下来送给弟弟妹妹们，让他们也知道养成好的饮食习惯的方法，好吗？

反思：

因为这节课小朋友非常地感兴趣，所以今天的活动中小朋友的积极性非常地高。他们能够认真地观看视频，知道了身体内各消化器官的名称，了解了食物在人体内的整个流程。因为他们上课的注意力很集中，所以在判断图片的时候，他们能够很快地说出图片内的对错。通过今天的学习，他们也知道了各器官是需要休息的。所以在平时的生活中不能暴饮暴食、不能吃垃圾食品、吃饭时不能说话，要细嚼慢咽。今天的活动目的基本达到。但是一项良好行为习惯的养成，还需要幼儿平时的坚持和大人的督促。所以我们还会与家园合作，共同培养幼儿良好的饮食习惯。

中小班优秀教案篇8

活动目标：

1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动准备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程：

一、故事导入1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。