我们的教案应当充分体现课程的多样性和综合性，在教案中融入多媒体元素能够增加趣味性，会写范文网小编今天就为您带来了幼儿园英语课教案精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园英语课教案篇1
活动目标：
掌握morning、good morning的读音，能正确运用good morning.
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备：
太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
活动过程：
1、打招呼：
t：hello!hello!im your teacher，mrs wang.
2、导入新课：
t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
c：早晨
t：morning（范读）
c：morning（试读）
（重复三遍）
t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
c：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？
c：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：good morning.
3、正音：
t：good morning!
c：good morning!
t：good morning↑good morning↓
c：good morning↑good morning↓
（重复三四次）
4、练习：
t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？
t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）
c：good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）
t：good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）
t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）
c：good morning.
t：ok.very good.
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
t：one、two、！你们真棒！
t：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？
c：好！“拍肩膀、练句子”游戏
t：one、two、three…（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）
游戏规则：
最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说goodmorning，前一个小朋友转过头回答：good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning，以此类推直到最前面的`小朋友对他后面的小朋友说good morning，再对老师说goodmorning为止。
t：do you know?（明白吗？）
c：明白（或点头）
t：are you ready?（准备好了吗？准备好说yes，没准备就说no）
c：yes.
t：（游戏开始）one.two.begin.
t：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说thank you!
c：thank you!（然后回到座位上）
（再抽一组，进行此游戏）
“白雪公主和七个小矮人的游戏”
t：you!（指一个小姑娘）come here!（招手让她过来）你扮白雪公主。
t：one、two、three…（抽7个小男孩）你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：good morning，白雪公主给每个小矮人回答：good morning.
t：do you know?（明白吗？）
c：yes.
t：one、two.begin!
小矮人：good morning
白雪公主：good morning
（依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作）
t：（游戏结束后）very very good!（竖大拇指）老师给你们的小礼物是小五星，this is for you!
（给小朋友贴在衣服上）你该给老师说什么？
c：谢谢！
t：oh，说thank you!
c：thank you!
t：very good，go back to you seat（回到你的座位上）
（以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星）
t：老师还有好多好多小礼物呢？（出示小红花）谁来put up your hands?
c：我！（举手）
t：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼good morning，他们给小朋友回答good morning.
t：very good，this is for you?（把小红花给小朋友贴在衣服上）
c：thank you!
t：how clever!go back to your seat。
t：以后早晨见面时怎么打招呼啊？
c：good morning!
t：oh，the time is up（时间到了，该和老师说再见了！）bye-bye!
c：bye-bye!
为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案
i’maboy/girl
活动目标：
1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。
2、培养孩子积极参与各种活动。
3、让宝宝们从小感受英语的魅力。
活动准备：
1、不同性别的男孩、女孩胸饰
2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品
活动过程：
1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl
2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。
3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：isheagirl?孩子回答：no（并且说出原因）
4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：issheaboy?孩子们回答：no（并说出原因）
小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！
teaching aims（活动目标）：
1、 to learn：milk
2、 review：cake
3、 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teaching aids（活动准备）：
1、 cake、milk的图片
2、 一盒milk的实物模型
3、 音乐磁带
teaching ste （活动过程）：
1、 warm up：
（1）律动歌曲：《butterfly》
(2)daily talk：
t：what’s your name?
s：i’m ××。
t：how do you do!
s：how do you do!。
2、 topic：
(1)t：look at me!教师出示milk的实物模型问：“what’s this?”
教授“milk”读音。
game：品尝milk
玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。
(2)game：run and touch
玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿园英语课教案篇2
活动目标：
1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：how are you?not bad/great/terrible
活动准备:
1.课件动画片：热身运动(warm up)
2.vcd光盘、电脑、闪卡。
活动过程:
一、动画片：热身运动(warm up)
师幼一起做unit 1《how are you?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：
?how are you?》
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!not bad，thank you!
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!i’m great，thank you!
二、主题活动(topil)
1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;
请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。
2.通过tpr教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;
很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：how are you?not bad/great/terrible。师幼对话，加强理解。
三、游戏活动(game)
1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、锤)
输的向赢的问候：how are you?
赢的幼儿根据心情回答not bad/great/terrible!
互换继续游戏!
四、总结叮咛(follow)
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看vcd，听录音。
幼儿园英语课教案篇3
一、活动内容： morning. good morning
二、活动目标： 掌握morning、good morning的读音，能正确运用 good morning.
三、活动准备： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程：
1、打招呼：
t：hello！hello！i'm your teacher，mrs wang.
2、导入新课：
t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）
小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？
c：早晨
t：morning（范读）
c：morning（试读）
（重复三遍）
t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫
叔叔要怎么问好呀？
c：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老
师和门卫叔叔要怎么问好呀？
c：早上好！
t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老
师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：good morning.
3、正音：
t：good morning！
c：good morning！
t：good morning↑good morning↓
c：good morning↑good morning↓
（重复三四次）
4、练习：
t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没
有礼貌呀？对不对？
t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小
朋友打招呼）
c：good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）
t：good morning（老师分表情、声调高低等重复几
次）
t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）
小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀？
（眨眼做疑问状）
c：good morning.
t：ok.very good.
（以此类推，每个小朋友对话问好）
（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）
t：one、two、three.good!你们真棒！
t：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？
c：好！
“拍肩膀、练句子”游戏
t： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）
游戏规则：
最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说goodmorning，前一个小朋友转过头回答：good morni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说good morning，再对老师说goodmorning为止。
t：do you know？（明白吗？）
c：明白（或点头）
t：are you ready？（准备好了吗？准备好说yes，没准备就说no）
c：yes.
t：（游戏开始）one.two.begin.
t：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说thank you!
c：thank you!（然后回到座位上）
（再抽一组，进行此游戏）
“白雪公主和七个小矮人的游戏”
t：you！（指一个小姑娘）come here!（招手让她过来）你扮白雪公主
幼儿园英语课教案篇4
【活动目标】
1、通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型i need… … i put it… …进一步把握、
２、通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学习英语的爱好、
【活动预备】
１、屋子图片
２、平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操纵图（１大６小）
３、小超市所需图片若干
【活动过程】
一、幼儿边唱“happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼、
today, we have so many guests in our classroom、
let’s say “ hello” to them、
all right! sit down, please!
二、（一）引出活动
１、出示屋子图片，引发爱好：＂look! what’s this？＂
２、温习各种房间的名称：this is the bedroom
( bathroom living room kitchen)
３、以布置房间的情势引发幼儿爱好、
now, i want to decorate them、
first, i want to decorate my living room、
can you help me？
４、请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品、
i need something to decorate it、 can you help me？
look ! the supermarket is beside my new house、
you can get there and buy something we need、
who can help me？
a、要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品、
think about it、 what we need!
b、温习句型i need……
c、请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型i put……及各种介词的用法、
are you ready？ come on!
you do it! tell us, where do you put it？
(二)幼儿分组操纵，教师指导、
１、a、引发幼儿布置其他房间的爱好、
i so believe you、 look at my bedroom, bathroom and kitchen、
they are almost empty、
let’s decorate them, ok？
b、引导幼儿布置其他房间、
this is bedroom、 (bathroom kitchen) what we need？
２、引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品、
if you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen)、
you can go there and here、 the supermarket is beside you、
you can get there and buy something you need、
３、幼儿分组操纵，教师巡回指导、
you do it! it’s up to you!
４、引导幼儿把图纸讲述给客人老师听、
say something about your picture to our guests、
５、听音乐安静入坐、
三、通过比赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型i need…
i put it…
任意选１－２组讲述、
come on! let’s have a race、
tell us something about your picture、
(we need… …i put it… …)
四、结束活动
１、鞭炮起，教师发糖
welcome to my new house
２、song： 出教室
幼儿园英语课教案篇5
英语是一个重要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。
随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。
幼儿园小班英语教案《good night》
活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y;
y for yellow,学习短语：good night.复习good morning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
活动过程：
1、问好：
(1) 师生问好。
(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：hands up , hands down.
3、正课：
(1) 学习字母y：
让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练y for yellow.
(2) 学习短语good night。
a、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good night.” 天亮了，要起床了，说：“good morning.”
b、 游戏：小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：“good night.”转到太阳说：“good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。
幼儿园英语课教案篇6
活动目标：
1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣
2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle 、oval
3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink
4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操
活动准备：
1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干
2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各??
活动过程：
1、导入
教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?oh! a dog. hello dog. what’s wrong with you?)
2、渐进
我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)
你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle 、oval )
它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)
现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...
3、结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye littledog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..
幼儿园英语课教案篇7
活动目标：
1、聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感
2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备：
教学魔法棒(点读机)、教学用书
活动过程：
一、复习
1、歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2、能够用“hello，i am。”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《greetings》的律动
1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2、教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：
c：hello，hello，
t：hello，how are you?
c: i’m fine，i’m fine.
t: i hope that you are too.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。)
4、小朋友之间互相问答式的律动。
5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
