随着新学期开始，相信老师们都开始制定教案了吧，教师自己的教案，也要时刻进行创新和修改，下面是会写范文网小编为您分享的中班光教案优秀8篇，感谢您的参阅。
中班光教案篇1
活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1．尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。
2．能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。
活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张
活动过程：
一、开始部分--谈话导入课题
师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险！那该怎么办呢？
幼：……
师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧
二、基本部分
讨论与演示
1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）
2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。
3.请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。
4.教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。
5.幼儿作画--发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。
教师给予指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）
三、结束部分
作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。
中班光教案篇2
活动目标：
1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。
2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力。
3、发展幼儿合作和表演的能力。
活动准备：
背景图用可以活动的乌龟和熊的`图片。
活动过程：
（一）跳着快乐舞进场。
（二）帮助幼儿进图加的情景，引导幼儿观察讨论图片内容，引出故事。
1、（背景图）小朋友，我们来到哪儿了？（山坡上）请小朋友找个地方坐下吧？
2、咦，你们看山坡上有什么啊？再看看山坡旁边又有什么？
3、对呀，你们看，美丽的小河旁有一处绿绿的小山坡。一天，一只小乌龟慢慢地爬到小山坡上晒太阳，突然谁来了？
（三）引导幼儿仔细地去观察、理解图片中主要角色的神态动作。
老熊看见乌龟是怎么想的？脸上有什么表情？乌龟看见熊来追它们，脸上露出什么样的表情？
（四）让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。
1、熊看见乌龟是怎么想的？怎么做的？
2、乌龟有逃脱熊的追捕？如果有，又是怎样逃脱的？
（五）提供蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿发展想像力。
师：你们看，爱帮助别人的小动物们也想帮助乌龟逃脱熊的追捕，它们是怎么帮助小乌龟的呢？
（六）请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。
（七）结束活动，离场。
刚刚小朋友续编了这么多精彩的故事结尾，现在小乌龟请你们一起玩游戏，好吗？（跳着快乐舞离场）
中班光教案篇3
活动目标：
1、能感受新年的节日气氛。
2、能用活泼愉快的声音唱歌。
3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。
活动准备：
1、音乐磁带。
2、兔子手偶。
3、表演时的小道具。
活动过程：
一、导入
1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！
你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？
2、教师请出小客人——兔子宝宝。
3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。
二、感受歌曲
1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。
2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：
新年好呀~ 新年好呀~
祝贺大家新年好！
我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！
幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。
3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。
三、师生共同表演。
1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。
3、最后请小朋友互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。
中班光教案篇4
活动目标:
1、了解春游所需带的必备物品,学习自己的事情自己做。
2、学习围绕一个主题展开讨论,接纳别人的建议。
3、懂得讨论时要倾听他人的意见,逐步养成良好的听说习惯。
活动准备
1、黑板笔
活动过程：
1、提出问题。
师：过几天，我们要春游了，大家心里一定很高兴!那么春游你想带些什么东西呢?(吃的、用的、玩的东西)
(1)幼儿自由发言，教师将幼儿讲到的内容按对物体的归类，分别用简笔话的形式画在黑板上。
(2)教师和幼儿一起对三类物品数一数各有多少件。
2、解决问题：
师：我们大家说的这些物品是否在春游时一定要带的呢?
哪些是必需的?哪些是可以不要带的?请说出理由。
(1)幼儿说出带与不带这些物品的理由。
(2)分小组开展讨论，教师巡回倾听幼儿的想法。
3、确定方案
(1)师生一同将大家一致认为必须的物品画上红圈，数一数一共有几件?
(2)教师提建议，每人可以根据自己的实际情况再增加一件物品。
(3)提示幼儿每人要带一只塑料袋专门用来装自己要丢弃的塑料袋。
活动建议与提示：
1，这是一个轻松的谈话活动，教师要营造可让幼儿积极参与的宽松氛围。在确认物品的种类和数量时，教师要有意识地结合幼儿的数学学习进行教学。要将环保的思想有机地参透在活动中。
2，根据幼儿的建议组织春游。
3，建议家长和孩子商量出去春游要带什么东西，鼓励孩子用纸，笔将自己的想法记下来。
中班光教案篇5
活动目标：
1、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。
2、对探究人体奥秘很感兴趣。活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等活动过程：
一、认识皮肤。（１）
幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。（２）
幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）。（３）
幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。（４）
幼儿交流自己的发现。
二、皮肤的用处。（１）
提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。（２）
请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤保护人体的重要性。
三、保护皮肤（１）
幼儿根据自己的生活经验，讨论皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。
四、活动延伸（１）
提供不同人种的图片，引导幼儿观察，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。（２）
与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。附资料：皮肤的作用皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，保护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调节人体体温，天热时，毛孔张天，帮助身体排汗、散热；开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。（dujuan）
中班光教案篇6
活动要求：
1、教育幼儿尊重和关心老人。
2、体会关心他人不仅给别人也给自己带来的快乐。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1、故事《小火炉》的挂图
2、事先联系好幼儿家中的几位老人参加活动
3、幼儿与家中老人的合影
4、录音机、磁带、海报纸、笔
活动指导：
1、师结合教学挂图讲述故事《小火炉》
2、根据故事内容提问：妈妈和圆圆是怎样关心老奶奶的？
3、请幼儿拿出自己和家中老人的合影，介绍自己和老人的关系并说说自己是如何关心家中的老人的。
4、分组活动：教师邀请4位幼儿家中的老人，请她们来和幼儿分享生活的经验，请幼儿问她问题。
5、请幼儿邀请老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》
6、总结分享：把幼儿想为家中的老人做的事记录下来，制作成海报。
附：歌曲《拍手唱歌笑哈哈》
你的眼睛里，有呀有个我，我的眼睛里，有呀有个你，我们两个人对呀对面坐，拍手唱歌笑哈哈，笑呀笑哈哈。
小百科：火炉是供取暖和炊事用的炉子。
中班光教案篇7
活动目标：
1.欣赏、理解、学念儿歌《伞》。
2.了解伞的形状、用途、构造。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
各种伞
活动过程：
1.欣赏和理解儿歌《伞》
教师朗诵儿歌。
蘑菇娃娃(荷花姑娘)的伞是什么?马路上什么时候开满五颜六色的伞?
幼儿学念儿歌《伞》。
2.讨论：伞教师出示准备好的伞，请幼儿观察并说说伞是什么形状，有哪些部分?请幼儿找找形状像伞的东西(蘑菇、凉亭等)。
教师小结伞的外形和结构：伞是由柄、伞布、支撑伞布的金属条组成的。
你觉得伞有什么用?你会用伞做什么?
教师小结伞的用途：伞可以遮风、遮雨、遮阳光，保护我们，下雨的时候应该打伞，太阳很大的时候也可以打伞。
儿歌：《伞》
树林里，蘑菇娃娃，撑着胖胖的伞;池塘里，荷花姑娘，撑着绿绿的伞;下雨啦，马路上，开满五颜六色的伞。
教学反思
在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。
活动开展的`过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。
活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类；提供各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。但我也发现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。
中班光教案篇8
教学目标：
1。理解故事内容，喜欢阅读活动。
2。仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”“推” “搬” “抬” “撑”和“摇”的含义。
3。引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
4。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备：
1。课本中动词的卡片
2。大书和小书
教学过程：
1。导入活动
请小朋友听童谣《蚂蚁搬豆豆》。然后和幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪儿？长什么样儿？喜欢吃什么？它们是怎样搬东西的？
2。图画阅读
（1）观察封面：请幼儿观察并用完整的语言表述封面信息，画面上有谁？在干什么？并请幼儿猜一猜这可能讲的是一个怎样的故事
（2）观察第1页：请幼儿从左至右仔细观察画面，说说这些蚂蚁分别在哪里，在做什么？
（3）观察第2—5页：引导幼儿观察小蚂蚁在做什么？学一学它们的动作，尝试让幼儿用自己的话来讲讲画面内容，并请幼儿用一个词来形容一下蚂蚁的动作，教师把幼儿说到的书中动词贴在黑板上。
（4）观察第6—7页：发生了什么事，他们是怎样躲雨的'？右上角的那些人是谁？他们可能是来干什么的？你怎么知道的？雨停后，它们又怎么把饼干运回家的？
3。阅读文本
教师逐页展示图画，引导幼儿边观察图画，边用自己的语言讲故事，接着教师出示文字让幼儿跟读。
4。亲子阅读
教师发小书请家长带着自己的孩子指着小书自由阅读，教师巡回指导。
教学反思：
?小蚂蚁》以第一人称的口吻描述了一群小蚂蚁勤劳快乐的生活是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蚂蚁可爱，勤劳的性格特点表现出来，让幼儿充分感受到小蚂蚁的助人之心和与朋友的友爱之情。读本的重点是引导幼儿仔细观察画面，发现并学习利用图画线索预测故事内容。难点是通过仔细观察图画中蚂蚁的动作并结合肢体演示、游戏等手段学习和理解动词拉、推、搬、抬、撑、摇的含义。
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