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小鱼美术教案6篇

一份详尽的教案能够帮助教师更好地组织课堂内容,提升教学质量,我们在讨论教案的过程中,常常会分享各自的成功经验与教训,以下是会写范文网小编精心为您推荐的小鱼美术教案6篇,供大家参考。

小鱼美术教案6篇

小鱼美术教案篇1

活动目标

幼儿练习画弧线。

探索、发现生活中小鱼的多样性及特征。

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

活动准备

每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

活动过程

1、展示画纸引出:用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣,如:鱼缸里有一条鱼,它很孤独,想找朋友,你们愿意帮它找到朋友吗?

2、示范讲解画小鱼。

3、虚手空中作画。

4、提出作画要求。

5、幼儿作画,帮助能力弱的'幼儿。

6、介绍幼儿作品。

教学反思

本次活动幼儿对弧线掌握得较好,有一定的作画能力,但鱼的身体画得不怎么圆,是扁的,我的范画上有向右游和向左游的小鱼,有的幼儿很能干,有画向上游和向下游的鱼,且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友,效果很不错。

小鱼美术教案篇2

【教学目标】

1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象,并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、学习合理的搭配颜色,并发挥想象力进行丰富的添画。

3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣,乐于表现美。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、感受作品小鱼的美。

【活动准备】

画纸、水彩笔,油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。

【活动过程】

一、导入语。

今天,张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏,这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏,一定要认真看哦!

二、教师边示范边讲述,引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)

师:我用一块黑板、一支粉笔,画了一条奇妙的线,这条线在快乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈,看到仔细了,它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹,一直到满满的……

三、引导幼儿观察整个画面,提问:

1、刚才看到这条神奇的线在跳舞,你感觉怎么样?

2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈,你觉得它像什么?

3、小结:刚才听了小朋友的想法都不错,其实啊!这条不规则的线里面藏了许多的小鱼,它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏,你们刚才没有找到吧!那现在罗老师告诉你啦,你能把藏在线里面的小鱼找到吗?

四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线,找找小鱼会藏在哪里。

师:谁来找找看,找到就要让鱼儿现身,把它画出来。

五、提供材料,让幼儿作画,教师指导。(放音乐)

1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

2、要求幼儿听音乐完成作品,看谁最后找到的小鱼最多,小鱼最特别、画面最丰富。

3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。

小鱼美术教案篇3

活动目标

1.对折纸感兴趣,学习用对角折的方法折鱼。

2.感受传统儿歌“一字韵”的特点。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备

1.折好的大鱼、小鱼、虾、蟹图卡,有大海的背景图1张。

2.方形彩纸四张(见幼儿活动资源包),彩笔,胶棒等。

3.《大鱼来、小鱼来》语言cd。

4.幼儿学习资源②第1页。

活动过程

1.教师出示背景图,,引导幼儿猜想:蓝色的大海里,谁在游?

2.教师一边出示“小鱼”折纸作品及“虾”“蟹”卡片,一边朗诵儿歌,引导幼儿观察和“小鱼”,激发幼儿的折纸兴趣。

3.教师边示范边讲解对角折“鱼”的`方法:将正方形纸对角折成三角形,将边上的两个角向上折,在“头部”画上眼睛。

4.请幼儿学习折大大小小的鱼。

5.请各色“小鱼”到中游玩。教师协助幼儿将“小鱼”粘贴到背景图中或幼儿学习资源②中。

6.师幼共同欣赏作品,说说儿歌,感受大海中小动物一起游玩的快乐气氛。

教学反思:

这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的,利用多种表现形式来表现。让学生在观察欣赏中感受美、体验美在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不同的鱼儿造型从而促进学生个体的形成和发展。

小鱼美术教案篇4

【活动目标】

1、感知想象小鱼游的形象,表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的快乐情景。

【活动准备】

ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。

【活动过程】

一、导入:感知小鱼的形象。

1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车)

2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游)

3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦!

4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?

两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游;

两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游;

一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;

小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦!

二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。

(一)片段??

1、小鱼们游来游去真开心,突然发生了什么事情?(播放音乐:大鳄鱼)

小结:响响的、尖尖的声音,听起来有点吓人,原来真的是大鳄鱼来了。

3、别害怕,鱼妈妈告诉你们,只要我们一动也不动,变成一条石头鱼,大鳄鱼就找不到我们啦。

4、小鱼宝宝们,耳朵要仔细听,不要被大鳄鱼抓到啊!(播放音乐:小鱼游+大鳄鱼)

(二)片段二

1、小鱼游啊游,总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了,它们要去玩一样好玩的东西,听听音乐,猜一猜小鱼们正在玩什么呢?(播放音乐:滑滑梯)

小结:音乐就像一格一格的往上爬楼梯,然后“嗖”地一下滑下来,就像我们爱玩的滑滑梯一样。

2、小鱼宝宝们,我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。

(三)片段三

1、小鱼玩累了,想游回家,但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头,我们一起来听听音乐,猜猜小鱼们是怎么游过去的呢?(播放音乐:开火车)

小结:音乐听起来就像一节一节开火车,小鱼宝宝一个跟着一个排队游。

3、那么多石头太危险了,我们一起来提醒小鱼:“小鱼小鱼,要一个跟着一个游”

4、请几条小鱼和我一起游一游。(先请几位孩子来示范,后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。)小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦!(播放音乐:开火车)

5、(播放音乐:小鱼游)小鱼宝宝们,我们的家终于到啦!

三、游戏:小鱼游。

(随机播放音乐:孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。)(反复多次)

我请小鱼宝宝一起来玩游戏,听清音乐,游一游,比比谁的耳朵有本领。

?活动延伸】

小鱼宝宝们,你们的耳朵真灵呀!下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗?先游去小便洗手喝点水休息一下吧。

中班音乐游戏:我学小马跑

中班韵律活动:小雨点和小青蛙

小鱼美术教案篇5

活动目标:

1.启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。

2.培养幼儿练习画圆的技巧。

活动重点:

幼儿根据自己的想象添画鱼鳞。

活动难点:

鱼鳞在轮廓里的安排。

活动准备:

知识经验准备:幼儿有画圆圈的经验。

物质资料准备:小鱼的半成品若干,水彩笔,实物鱼、鱼缸,鱼的图片。

活动过程:

一、开始部分。

1.谈话引起幼儿的兴趣。

老师:大家看,我们墙上的折纸多漂亮,它是什么呀?有谁知道它喜欢吃什么?

幼儿:在我们教室的墙上有小猫,小猫它喜欢吃鱼。

老师:仔细想想小猫喜欢吃什么?

幼儿:小猫喜欢吃鱼。

2.出示用布遮盖的鱼缸,激发幼儿绘画的乐趣。

(1)老师神秘的打开鱼缸,给幼儿一个惊喜。

老师:鱼缸里面有小鱼在游,看!他们还在吐泡泡呢,像不像在唱歌呀?但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿,你们愿意给他们画上好看的衣服吗?

二、基础部分。

1.老师出示小鱼的半成品范例,提问鱼鳞长的位置。

老师说:咱们给小鱼穿上花衣服吧!花衣服穿在小鱼的哪个部位呢?请小朋友用手圈出花衣服的位置。

2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。

(1)边画边唱。

老师说:小鱼是快乐的歌手,你们猜猜它在唱什么歌呀?小朋友说出一首歌,老师就在鱼身上画一个圆,如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆,唱首很长的歌就画大圆,换首歌就换个颜色继续画圆。

(2)鼓励幼儿边唱歌边画圆圈,体会圆圈变成鱼鳞的快乐。

3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》,教师巡回指导。

(1)提示幼儿注意圆圈排列的顺序。

(2)鼓励幼儿大胆绘画,对不会画的幼儿,教师可以把着幼儿的手画,再让幼儿自己画。

三、结束部分。

1.展示作品。

2.体验绘画的乐趣:小朋友们,小鱼的衣服画好了,让我们把他们贴到创意墙上,让他们在哪里唱歌,好不好呀?

小鱼美术教案篇6

通过前几次活动的开展,孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固,为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性,这一次增加了难度,只提供纸条,让幼儿编织可爱的小鱼,幼儿要根据鱼的特征,先编出鱼的形状,然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织,最后画上鱼的眼睛,在编织的方法上,虽然跟以前差不多,但是没有了规律性的排列,但是插编的方法还是要运用,这也考验了孩子对插编丰富的掌握,也是孩子再一次的巩固学习。

活动目标:

1、引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

2、体验插编的有趣,喜欢编织活动。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

活动重点:

尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。

活动难点:

每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。

活动准备:

固体胶,各种彩色纸条,海洋背景图等。

活动过程:

一、谈话导入

1、上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼,今天老师也带来了一条小鱼,这条小鱼跟你以前画的一样吗?哪里不一样?你觉得哪条小鱼漂亮,为什么?

2、引导幼儿充分说出感受。

二、编织小鱼

1、你觉得这条小鱼哪里很漂亮?

2、引导幼儿观察小鱼的编织方法,并找出规律。

3、教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状,然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织,要观察纸条的顺序,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1、出示海洋背景图:老师这里有一片海洋,现在我们来制作各种可爱的小鱼,等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!

2、幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3、教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

哇,海洋里游来了很多可爱的小鱼,我们一起看一看,你最喜欢哪条小鱼,为什么?

活动反思:

在活动开始采用谈话导入的方式,对幼儿已有经验进行了回忆,幼儿的兴趣还是比较浓厚。与前几次编织活动相比,这一次增加了难度,让幼儿掌握编织方法的基础上,要先用纸条固定好小鱼的形状,然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制,活动中,孩子们表现还是不错的,掌握地也比较好,但是在讲解活动重点的时候,讲得比较细,时间用得较长,如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法,这样效果会更好。

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